一、基本情況
此次試卷的命題內容為「三大塊」：一是基本積累；二是閱讀分析；三是作文。此次的內容突出了學段的特點，重視考查學生對詞句的理解、美文的積累和句子語法的運用能力，同時也檢測學生的閱讀理解和習作表達能力。
本次考試平均分為：70.13合格率：
77%優秀率51%學困率：13%。可以看出本次考試優秀率較低，學困率較高。
今後的重點是做好培優補差工作，提高班上的整體成績。
二、出現的問題
1、學生對已經積累的語言、詞彙不能靈活運用。還有一部分同學背的滾瓜爛熟，就是錯字連篇。
2、很多學生對閱讀的理解不正確，做題不仔細，沒有良好的審題習慣，出錯較多，概括能力也較弱，有待於加強。
3、不少學生的作文內容太空洞，不能寫出自己的真實想法或感受，缺乏有說服力的材料，因此文章也就做不到具體、生動。
4、對差生的輔導還需加強，要有耐心、有恆心。本次考試我們有10個不及格。其它幾位學生基礎較差，學習習慣不太好，作業拖拉，有時不能按時完成。
5、對優等生拔高不夠。班裡語文成績較好的本次考試中不是太拔尖，究其原因還是在細節上把握不夠。應該在考前對這些較優秀的學生進行認真、細心訓練的強化，力求他們做到不丟掉1分「冤枉分」。
三、改進措施
1、做好平時的教學，紮實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反覆的積累運用中牢固掌握雙基，並能舉一反三，靈活運用。
2、採取有效措施組織學生開展課外閱讀活動，增加學生的閱讀量，豐富詞彙，提高學生的語文修養。
3、閱讀課的教學，要根據教材特點指點學習方法，適當引導學生運用課堂學到的方法自主學習。要培養學生的基本閱讀能力，體會重視詞句含義的能力，體會課文的表達方法。
4、繼續加強對後進學生的輔導。作業因人而宜，有針對性地布置。給後進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。
5、要樹立大語文觀，立足於課內，延伸於課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通。
總之，在今後的語文教學中，我會隨時改正教學中存在的問題並認真做好後進生的輔導工作，繼續把握好雙基，依據新課標，應用新理論，全面提高學生的語文素養。
2014/11/10
期中語文總結
2 從考卷中發現的問題。1 詞語句子積累不夠。重視積累，就等於給了學生一把學好語文的密鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的積累和感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。加強對知識的的積累閱讀。我覺得以後加強提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。2 書寫不規範。從整體捲麵看，學生的書寫情況不容...
2019語文期中總結
語文期中總結 應該來講這次的卷子並沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以後回答問題要完整，看題要仔細。下面就是xx分享的語文期中總結范文，一起來看一下吧。初一得上半期已經結束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不...
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