一、使用教材說明：
目前我校在使用的兩套校本課程分別是：1、《小學生文明禮儀》2、《故事》
二、目的及意義
通過校本教材的使用，讓學生樹立正確的文明禮儀習慣，知道怎樣的行為才是文明的。通過對故事的學習，懂得很多道理，並能夠向自己的家庭、身邊的親人和朋友宣傳這方面知識的。
三、教學原則及方法：
（一）教學原則：
滲於課內，寓於課外。走出課堂，參與實踐。
形式多樣，不斷創新。動手動腦，學會創造。
（二）教學方法：
兩套教材在內容上以各不相同為主；教學活動在形式上不拘一格，根據具體的教學內容而定；教學活動的時間安排也根據具體的教學內容而定。主要有以下幾種教學方式：
1、調查式。 2、辯論式。3、操作式。
2、此外，學校老師還發揮各自的智慧型，結合教材內容，深化活動主題，開展小品表演、詩歌朗誦、時裝表演等豐富多彩的活動，寓教於樂。
（三）教學時間：
《小學生文明禮儀》學年課時數：10課時；
《故事》學年課時數：40課時。
五、評價方法：
課程中對學生的評價採取等級制。採用學生自評與任課教師考核相結合的形式。學生自評根據自己學習該課程的學習態度、參與程度等表現和學習收穫、進步，給出乙個等次。
任課教師考應綜合學生在學習過程中的表現、學習效果，特別要留心學生的點滴進步。兩方面因素中以學生參與學習的表現為主要參照，學習成果作為次要參照。
鄒呂莊小學校本課程規劃方案
2 學校現有課程資源 首先我們就校內的教師專業特長進行了全面分析。通過調查檔案 看資料 個別交流等形式，了解到我校有一批藝術 體育 手工 學科業務專長的教師。為此，學校精選了部分校本開發的理論書籍和文章推薦給老師學習 邀請市區教研室專家到學校做課程改革和校本課程開發的專題報告 由本校領導做校本課程開...
崑崙實驗小學校本課程教學評價方案
一 評價依據 一 理念依據 1 以學生的發展為本，以道德教育為首，促進綜合素質的不斷提高。2 加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化 社會化。3 強調課程個性化和多樣化，滿足不同區域和不同學生的不同發展需要。二 目標依據 1 突出愛國教育。扎扎實實地對學生進行了解家鄉 熱愛家鄉的教育，從...
武訓實驗小學小學校本課程教學總結
轉眼一學期已悄然接近尾聲，為了進一步明確今後工作的努力方向，做到有的放矢，更加紮實有效地開展今後的教育教學活動，現總結如下 本學期，我們嚴格執行課程計畫，並能認真 耐心地向學生傳授數學計算方法和技巧，碰上學得慢的學生，老師能細緻地進行個別指導，手把手地教，面對面的輔導。老師們將自己的滿腔熱忱投入到了...