通過上面的分析，我們已經能看出，英語的學習方法是在詞彙和語法為基礎上的閱讀、和寫作能力的培養。也就是說，英語的學習方法是詞彙的記憶方法，語法的學習方法和閱讀、寫作能力的培養方法的綜合：
第一，關於詞彙。一門語言的測試必須以一定量的詞彙作為基礎的，所以我們就必須在較短的時間內達到一定的詞彙量，中考詞彙在2000左右；高考和軍考都在3500左右。我們首先要有這樣的一本詞彙書，然後制定乙個計畫，在一段時間內（一般是三個月），採用迴圈記憶法掌握大部分詞彙。
第二，關於語法。不同的考試對於語法的考查也是有側重的，但作為一門語言的基礎，我們應該全面、系統地了解和掌握大語法概念：(1) 動詞的功能，包括時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、情態動詞和虛擬語氣；(2) 句法，包括名詞性從句、定語從句、狀語從句、並列句和特殊句式；(3) 詞法，包括名詞、代詞、數詞、形容詞副詞、介詞和冠詞。
第三，關於能力。英語中的能力反映到捲麵上主要是閱讀能力和寫作能力，而這兩種能力又是相輔相成的，閱讀屬於語言的輸入，而寫作屬於語言的輸出，只有具備一定量的輸入，才能更好地輸出，因此，閱讀的能力培養就顯得尤為重要。閱讀能力的培養有幾個層次：
閱讀的目的是為了獲取資訊，而且考試也是圍繞這些資訊來設定題目的，所以說能準確獲取資訊，這是第乙個層次的要求；資訊是以語言為承載體的，我們在獲取資訊的同時，也不要忘記對語言的學習，如詞語的拓展記憶、語句結構的分析、精彩段落的翻譯、背誦等。通過對語言本身的學習，以及對資訊的準確把握，我們才能逐步地提高英語的閱讀能力。閱讀能力提高的同時，就能帶動寫作能力的提高。
綜上所述，同學們在記憶單詞，學習語法知識的同時，一定不要忽略閱讀能力的培養訓練。英語的學習，不是單純的語法學習，更不等於單詞的死記硬背，而是以這些為基礎的閱讀能力的培養訓練，和以閱讀能力培養的訓練來鞏固語法知識和拓展詞彙的迴圈過程。
英語學習方法
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