——徒弟總結
學部：高中部
學科組：政史地
師傅：高紅豔
徒弟：杜源
師徒結對總結
徒弟總結
高中部政史地師傅：高紅豔徒弟： 杜源
本學年我在高紅豔老師的帶領、幫助和指導下在教育教學上有了顯著成長。她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多指導和幫助，真正發揮了「傳、幫、帶」的作用，使我在各方面有了較大的提高。
對我這樣乙個剛走上工作崗位的新教師來說，什麼都是新鮮的，又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。剛開始自己教育教學理論比較匱乏；對教材比較生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；對課堂上如何去很好地組織教學，調動學生的積極性也感到吃力；……慶幸的是我遇見了一位好師傅，在她的指導下我各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了信心。我從師傅那裡學到很多東西，可以總結概括為以下幾個方面：
強烈的事業心、敬業精神和高尚的職業道德。面臨的除了工作本身的壓力外，還有來自學生、學校、家長、社會等各方面的壓力。我感到誠惶誠恐，師傅就幫助我樹立信心，經常鼓勵我安心三尺講台的工作；還指導我如何處理好師生之間，還有和家長之間的關係。
在工作作風上她言傳身教，用自己的敬業精神感染著我，幫助我盡快完成角色轉換的過程。現在我已經適應自己的工作，做起來順心順手多了，也越來越喜歡教育教學工作和我的學生，從工作中享受到很多樂趣。
良好的課堂管理技能。高老師有豐富的課堂管理經驗，通過聽她的課，直觀地感受和學習她在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養群體學習行為，及對突發事件的應變處理，我獲益匪淺：現在基本能夠與學生眼神交流，觀察群體學生的反應，觀察個體學生的表現，觀察學生的心理變化，隨時調整教學方法和進度以期達到最佳教學效果；面對突發事件也能夠處變不驚，靈活妥善處理。
處理把握教材的能力。我們堅持集體備課和互相聽課評課，在這些活動中一起討論教學重難點、教學環節如何自然過渡、案例的選取與講解等問題。在整合知識方面，高老師有乙個技巧就是以問題的形式概括一節課的知識要點，經過比較發現這種方法果然比較有效，我就吸取過來為我所用。
經過不斷的訓練，我感覺自己在把握教材、整合知識方面的能力得到相當的提高。
傳授講課的能力。高老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教**，運用啟發思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。
在聽課中我發現高老師上課態度親和，語言親切，善於運用學生熟悉的語言，這樣很容易拉近師生距離，於是在自己的教學中自覺這麼做。總之這些理論和經驗對我來說是終身受益的。
每次大的教學活動，如匯報課，高老師都倍加精心指導我選課，處理教材重、難點，選擇典型的例題，製作精美的課件，設計合理的板書等。高老師對我的課既給予充分肯定，幫助我堅定信心，同時也客觀指出不足之處， 提出建設性的建議，幫助我不斷改進，不斷進步。這些都離不開師傅的有力幫助和指導。
每一次的幫助對我來說都是乙個成長的好機會。此外高老師還在批閱試卷、作業等工作上給我詳盡指導，幫助我盡快全面勝任教育教學工作。
當然，在師傅的幫帶下我自覺地向師傅學習，嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課後認真細緻批改作業，進行輔導補差工作，及時寫好教學後記。
總之，這一學期以來，在高老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了明顯的提高。今後我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的科大附中政治教師！
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