園林植物養護課程教學實施方案

2022-06-22 18:42:06 字數 1953 閱讀 7696

一、課程概況

園林植物養護管理是園林技術專業的核心主幹課程,也是相關專業如園藝、城市規劃等的重要選修課程之一。本課程專業實踐性很強,屬於「教學做一體化」課程,計畫學時94學時。

在整個課程體系中,與它密切相關的先行課程為《植物生產與環境》、《園林植物識別》、《園林植物生產》、《園林測量》、《園林機械》等課程。在課程體系中起核心的作用。同時園林植物養護技能是綠化工、花卉園藝工的職業基本技能,所以《園林植物養護管理》也是培養綠化工、花卉園藝工所必備技能的重要課程。

二、課程教學目標

學生通過對本課程的學習,獲得園林植物養護管理的基礎知識,了解並關注這些知識在生產中的應用和發展;初步掌握園林植物養護管理的基本操作技能,並具有一定的蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決實際問題的能力,以及交流與合作的能力。具體目標如下:

(一)知識

1、了解園林植物的生長發育規律,熟悉園林植物的常規管理知識,掌握園林植物的整形修剪、水肥管理等方面的基礎知識。

2、了解園林植物養護管理知識在生活、生產、城市綠化和環境保護等方面的應用。

3、積極參與園林植物養護管理知識的傳播,促進園林植物養護管理知識進入個人和社會生活。

(二)能力

1、具備較強的園林喬木、花灌木、草本花卉、草坪整形修剪的技能。

2、具備科學合理的園林植物土肥水管理的能力。

3、具備園林樹體養護技能和古樹名木的復壯技能。

4、形成初步的科學**能力,能客觀地觀察和描述生物現象,正確分析養護管理問題,由此合理地設計出植物養護方案,並具備了組織實施養護方案的能力。

(三)情感態度與價值觀

1、認識園林植物養護管理的價值,樂於學習園林植物養護管理,養成質疑、求實、創新及勇於實踐的科學精神和科學態度。

2、認識園林植物養護管理技術的性質,能正確理解科學、技術、社會之間的關係。

3、加強職業道德意識的培養,樹立愛崗、敬業精神。

4、熱愛自然、珍愛生命,理解人與自然和諧發展的意義,樹立可持續發展的觀念和環保意識。

三、課程設計

(一)課程教學內容

基於真實園林植物養護過程和工作情景設定了認識土肥水管理、園林植物土肥水管理、園林植物整形修剪、樹體養護與名木保護等四個單元學習模組和綜合實訓專案。其中四個單元學習模組又分成水分管理、土壤管理等十三個必修工作學習專案和自然災害預防等三個選修工作學習專案。綜合實訓專案是整個園林植物養護過程的綜合多項工作技能訓練。

具體內容如下:

(二)課程教學的實施

以專案小組為教學基本單位,針對專業領域的典型工作任務或實際工作中的典型問題,提出相應的解決方案並付諸實施。

1.學時安排

2.專案情境實施

(1)學習組織:

①採用小組形式,明確小組負責人(小組長)。班組負責人負有管理的職責,負責組內基層管理、組織分工、工具裝置管理工作。

②班組設立資料員,記錄專案養護工作過程。

③每個班組由小組長描述本組工作方案。

具體學習組織形式有兩種:以學生個人為單位的實訓,以小組為單位的合作實訓(見下圖)。

圖1 學習組織形式一——學生個人實訓組織形式

圖2 學習組織形式二——小組實訓組織形式

(2)專案實施(實訓流程):

3.實施進度設計:

先在課內進行四個學習模組各實訓專案教學,然後安排一周綜合養護管理實訓,實現訓練層次由簡單到複雜的提公升,學生技能由單一到系統綜合的高階。具體進度設計見下面示意圖。

四、教學**開發與使用

1.開發內與容、要求與使用說明

2.任務分解

六、教學反饋

通過電子郵件方式或**聯絡。

1.高政平

email位址:

**:136********

2、李凌

**:151********

3、趙延春

**:150********

4、馬林倩

**:151********

5、許宇恆

**:136********

園林植物養護方案

養護措施 一 栽植 1 落葉樹 在春季解凍以後,發芽前補植或在秋季落葉以後土壤解凍以前補植。針葉樹,常綠闊葉樹 在春季土壤解凍以後 發芽以前補植,或在秋季新梢停止生長後 降霜以前補植。2 死亡的樹木挖除前做好記錄,並盡早補植。3 補植的樹木應選用原來樹種,規格也相同。二 灌溉與排水 1 為使樹木正常...

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