共創和諧課間
——我講輕輕禮之課間禮儀
南橋小學四（1）中隊班隊課活動方案
活動目的：
1.通過討論、交流有關課間活動的問題，提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識。
2.促進學生自覺進行有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做「課間禮儀之星」，共同建立和諧課間。
活動重點：
提高學生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學生共同建立和諧課間。
活動難點：
促進學生共同建立和諧課間。
活動準備：
相關資料
活動過程：
一、情境匯入
1、渲染課間情境。
2、引發思考，組織交流。
3、情感共鳴，匯入新課。
建立和諧社會，建立和諧校園，讓我們也來為校園增光添彩；你、我、他，我們共同建立乙個安全、文明、快樂的和諧課間。
（板書：共創和諧課間）
二、深入交流
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導學生發現身邊亮點
師：我們中國是乙個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。現在在我們身邊，在我們的校園，就有許許多多課間活動有秩序、文明禮讓的好孩子。
他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。二年級三年級四年級五年級
下面，我想請大家說一說發生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎麼做的？
（2）組織交流
在交流中，引導學生通過身邊例項，明確課間應做些什麼，怎麼去做。如：
①準備下節課的學習用品。
②有秩序上下樓。
③愛護公物，節約用水，去廁所不打鬧。
④室內文明休息，不大聲喧嘩，不亂動他人物品。
⑤室外安全遊戲，文明禮讓，互幫互助。
⑥尊重他人勞動，保持校園衛生。
⑦極目遠眺，保護視力。
2、提高認識，商討共創和諧課間。
（1）師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同建立。要建立和諧課間，你有什麼好辦法嗎？（學生獨立思考）
（2）共同商討
歸納共創和諧課間的措施，並促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。如：
①學習課間活動禮儀、童謠。
②編寫我班《課間禮儀常規》。
③做課間活動宣傳報。
④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽。
⑤晨檢時，講一講新發生的課間禮儀故事。
⑥做「小小課間監督員」。
⑦評「課間禮儀之星」。
三、總結激勵
在這節課中，大家交流了許多共創和諧課間的想法，這多麼令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄盪。相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。
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