青年教師讀書活動

一則故事，改變一生；一篇美文，影響一世。

德陽中學青年教師「讀書周」活動

各位青年教師：

我們擬將11月1日至11月15日兩周定為「青年教師讀書周」。

學校購回一批圖書，多為人文、科普經典著作，而非各學科之專業書籍，此意在通過這些著作的閱讀，提公升青年教師的人文和科學素養。

有人說，最不願意聽到的批評是「你這人真沒素養！」很是贊成。

當然，這「素養」我們多理解為道德素養。但我們當知道，乙個人的道德素養，從根本上說，是來自其他文化素養的。古人說「知書達禮」，又說「腹有詩書氣自華」，就是這個道理。

而乙個人的文化素養又表現為兩大方面，即人文素養和科學素養。所以我們要培養乙個人良好的道德素養，從根子上講，是要提公升他的人文精神和科學精神。我們常說，要「追求真、善、美，摒棄假、惡、醜」，其中，求真，即為科學精神之核心；崇善尚美，即為人文精神之本質。

乙個具備了科學精神和人文精神的人，做事求真，做人崇善尚美，是怎麼也不會淪落到讓人指責「沒素養」的。

至於讀書之普遍意義，名家論述甚多。在這裡只引王佐良先生譯培根《論讀書》中的幾段文字與大家共勉：「讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。

其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。」「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。

人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。」

「讀書周」是短暫的，它只是乙個啟動我們讀書的活動。

我們不是為搞乙個活動而讀一兩周書，我們是為倡導終生讀書，做學習型教師，構建書香校園而開展這個活動的。

希望青年教師能從我們選購的這批圖書中得其一二中意者去讀，並自此始，一發而不可收，將讀書變成習慣，變成你生活中不可或缺的一部分。

祝青年教師們讀書快樂並生活快樂！