六年級《科學》下冊教學計畫
一、基本情況分析
六年級共有教學班3個。我擔任這三個教學班的科學課教學。他們通過幾年的學習，對自然事物有了一些了解，能運用所學的科學知識解釋一些自然現象，也有了一定的實驗能力，推理能力，概括能力和設計實驗的能力。
本學期對學生的**能力提出了更高的要求，讓學生經歷較完整的「收集證據、整理證據、分析資料、形成認識」的**過程。還要求學生能夠用查閱資料、制定調查計畫、實地調查等方法獲取資訊，能夠通過實驗、記錄收集證據，能夠通過**進行歸類整理、分析資料、能夠通過討論、交流、展覽等方式最終形成認識。
二、教材分析
本冊教材共32課，分四個單元。
1、微小世界。包括1---8課，使學生知道，怎麼樣使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體影象的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。
兩個凸透鏡組合起來可以使物體的影象放得更大。顯微鏡的發明拓寬了觀察領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀察工具。使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。
對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什麼不同。
2、物質的變化。包括1---8課，讓學生知道世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。一些物質的變化產生了新的物質，一些變化沒有產生新的物質。
用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質的變化。
3、宇宙。月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道蒐集有關月球的資訊。
按照科學**的要求進行資訊交流、討論，並且整理有關的資訊。知道對資訊進行分析比較，嘗試對資訊的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。
發展對宇宙天文探索的興趣。
4、環境和我們。包括1---8課，引導學生認識人們在生活中會產生大量成分複雜的垃圾，這些垃圾一經丟棄會給環境帶來汙染。調查統計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。
認識到每個人每天都會產生垃圾，這些垃圾對環境會造成破壞。關注垃圾的去向，提高保護環境的意識。
三、 教學目標
1、通過引導學生使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體影象的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的影象放得更大。
讓學生知道世界是物質構成的，物質是變化的，物質的變化有相同和不同之處。一些物質的變化產生了新的物質，一些變化沒有產生新的物質。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質的變化進行比較分析分類。
通過具體的實驗，體驗物質的變化。
同時培養學生的實驗能力及操作能力、分析問題及比較分類能力。
2、學習宇宙知識。讓學生知道月球是地球的衛星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特徵等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道蒐集有關月球的資訊。
按照科學**的要求進行資訊交流、討論，並且整理有關的資訊。知道對資訊進行分析比較，嘗試對資訊的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。
發展對宇宙天文探索的興趣。
3、教育學生用聯絡、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然事物和現象。
四、教學重難點
1、能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分。認識放大鏡是凸透鏡。
2、能通過具體的實驗，體驗物質的變化。間接感受抽象物質的存在性以及物質的變
3、蒐集整理月球的資料，根據資料的特徵製作自己的「月球卡」。按照科學**的要求進行資訊交流、討論和整理
4、布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。引導學生對垃圾產量大帶來的問題進行討論。
五、教學方法及措施
1、學習製造放大鏡。通過放大鏡、顯微鏡對物體的觀察、理解使用放大鏡觀察的意義。增強用放大鏡觀察身邊世界的興趣。認識到從肉眼觀察到發明放大鏡是人類的一大進步。
2、學習用篩網分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質的變化進行比較分析分類。通過具體的實驗，體驗物質的變化。
3、能利用多種渠道蒐集有關月球的資訊。按照科學**的要求進行資訊交流、討論，並且整理有關的資訊。
4、調查統計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。
六、教學進度安排
周次 課次
教學內容
課時 第1周
常規訓練
1課時宇宙：1--3
1 地球的衛星——月球
2 月相變化
3 我們來造「環形山」
3課時第2周4--6
4 日食和月食
5 太陽系
6 在星空中（一）
3課時第3周7--8
7 在星空中（二）
8 探索宇宙
3課時微小世界：1--2
1 放大鏡
2 放大鏡下的昆蟲世界
2課時第2周3--5
3 放大鏡下的晶體
4 怎樣放得更大
5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）
3課時第3周6--8
6 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）
7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）
8 微小世界和我們
3課時第4周機動第一單元複習
3課時第5周物質的變化：1--3
1 我們身邊的物質
2 物質發生了什麼變化
3 公尺飯、澱粉和碘酒的變化
3課時第6周4--6
4 小蘇打和白醋的變化
5 鐵生鏽了
6 化學變化伴隨的現象
3課時第7周7--8
7 控制鐵生鏽的速度
8 物質變化與我們
3課時第8周機動第二單元複習
3課時第9周宇宙：1--3
1 地球的衛星——月球
2 月相變化
3 我們來造「環形山」
3課時第10周
4--6
4 日食和月食
5 太陽系
6 在星空中（一）
3課時第11周
7--8
7 在星空中（二）
8 探索宇宙
3課時第12周
六年級科學
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六年級科學
2009 2010學年第二學期六年級 科學試題及試卷分析 華豐鎮才慧小學 執筆人 李端陽 二o10年七月 一 試題分析 1 試題分析指標 題型比例分析 六年級科學試題共包括六個題型，分別是 填寫題 選擇題 連線題 判斷題簡答與列舉題。本試題從檢驗學生對基本知識的掌握出發，題型多種多樣，其中選擇 判斷...
六年級科學
2013年春季學期末教學質量檢測六年級科學試題 考時 60分鐘滿分 100分 一 判斷題 對的在題後的括號打 錯的打 每題2分，共20分 1 讀取氣溫計時，一定要注意視線與氣溫計的液柱低端相平。2 點燃酒精燈時，不要傾斜燈體，要用火柴從側面點燃 3 最早提出地球圍繞太陽運動的觀點的是希臘人阿里斯塔克...