張掖市體校許冰彥
今天我的說課題目是《籃球運球三步低手上籃》，下面開始我對本課題進行分析。
一、指導思想：
本節課是以「以人為本、健康第一」為指導思想，本著務實、探索創新的思路，以學生身體練習為主要手段，使學生在循序漸進的學練過程中，逐步掌握技能並發展身心。
二、教材：
本課教學內容是籃球運動的上籃技術，運球上籃是籃球運動最常見的技術，是職中籃球教學的主要組成部分，本課著重練習上籃步伐，為以後的教學競賽和學生終生體育打下良好基礎。
三、教學目標：
1、 明確運球三步低手上籃技術要領；
2、 技能目標：能使學生基本掌握運球三步低手上籃技術，發展靈敏與協調能力。
3、 情感目標：提高學生的學習興趣，培養學生優良品質及密切配合的集體主義精神和團隊意識。
四、教學重點和難點：
本節課的重點就是使學生正確掌握籃球行進間三步低手上籃，同時也是本節課的教學難點。
五、教法：
本節課的教法主要包括：示範法、啟發法、分解法、競賽法。
採用以上幾種教學目的是讓學生真正的參與到體育運動中來，使學生得到認識和體驗，將課堂教學和實際行動結合起來，從而達到最佳的教學效果。
六、教學過程：
（一）、匯入部分：（5分）
1、課堂常規（2分）：a、集合整隊、報告人數
b、師生問好
c、宣布本節課內容
d、安排見習生
2、慢跑（1分）：
3、徒手操、專項準備活動：
（二）、主要部分：（30分）
1、教師講解示範：教師運用自己專業知識進行正確講解示範，給學生最直觀示範，使學生頭腦中形成乙個生動形象的認識。
2、分組練習：把學生分成若干小組，並選出小組長，讓學生開展自主練習，小組長發揮骨幹作用，教師巡迴指導並糾正錯誤。
3、組織競賽：
體育課與其他課相比，最突出的特點是能在多樣的體育活動中幫助學生形成強烈的集體意識，通過組織競賽，一方面可互相促進技能的提高，另一方面增進學生合作精神的培養，也能活躍課堂氣氛，在比賽中分享了體育帶來的快樂。
（三）、結束部分：（5分）
1、放鬆練習
2、總結：對學生完成本課教學任務進行總結，對不合理的地方進行糾正，對好同學進行表揚，對其他同學提出進一步的要求和鼓勵。
3、**器材，宣布下課
我的說課完畢，謝謝！
籃球運球教案
八 教學反思 本次課以新課標 健康第一 激發 興趣，重視學生的主題地位 的理念為指導，採用 體驗式教學 的模式來設計本節課，在設計中以學生現有的知識和技術經驗為輔，在課堂上進行自主學習 合作學習 學習和自我展示，教師適當做語言 技術的引導，讓學生在練習中體驗技術動作的要領，充分發揮學生在課堂中的主體...
籃球運球教學反思
龔劍這節體育課突出的特色是以運球為手腕，領導學生展開想象翅膀，去發明，去展示，鼓勵學生自主學習。新課程倡導在老師指示下學生 在做中學習 在體驗中學習 課的整個程序，以問題 情景的情勢領導學生玩球 夾球 夾球行走，激發了學生縱情地想象，玩出最新的名堂。變 變 變，單人運球 小組運球比誰的情勢多樣。為學...
籃球運球教學設計
籃球運球教學設計 水平三 一 指導思想 1 遵循 健康第一 的教學理念，把心理健康落到實處，體育教學中要盡可能地讓學生體會快樂 緊張 激動 失敗 埋怨 疲勞等心理感受。2 體育教學內容要有智力投入遵循 材 好 料 少，材 缺 料 補，因 材 給 料 的原則。二 設計思路 1 形式要多 由於小學生有意...