一、交往能力測試（a3分、b1分、c2分）1、每天上學、放學回家能否主動與父母打招呼？
a、能 b、不能 c、有時打招呼
2、你每天進父母的房間敲門嗎？
a、敲門 b、不敲門 c、有時敲門
3、你有好吃的的東西能主動給父母吃嗎？
a、給父母吃 b、自己吃 c、有時讓父母吃4、在家看電視時， 讓父母選台，還是以你為主？
a、以父母為主 b、以我為主 c、與父母商量5、父母生病時，你關心過父母嗎？
a、很關心 b、不關心 c、有時關心
6、平時能幫父母做些力所能及的家務勞動嗎？
a、能 b、不能 c、偶爾做點
7、你在公共汽車上能主動為老、弱、病、殘讓座嗎？
a、能 b、不能 c、有時能
8、你經常為學校或班級做好事嗎？
a、經常做b、沒做過 c、有時做
9、課間上下樓你是否能遵守紀律，不跑跳、不喧嘩？
a、能做到 b、做不到 c、有時能做到
10、每天出入教學樓，能謙讓小同學，給他們提供方便嗎？
a、能謙讓 b、不能謙讓 c、有時能做到
11、你在學校或公共場所隨處亂扔垃圾嗎？
a、從不亂扔 b、經常亂扔 c、有時亂扔
12、你願意參加集體活動嗎，並在活動中力爭為集體爭光嗎？
a、願意參加，並能為集體爭光 b、不願意參加13、當看到同學有困難能主動幫助嗎？
a、能 b、不能 c、有時能
14、當你與同學在班級發生矛盾時，你採取的解決辦法是：
a、談話解決 b、用武力解決 c 、找老師或班級幹部解決二、承受挫折能力測試（a3分、b1分 、c2分）1、碰到令人擔心的事
a、照幹不誤 b、無法著手工作 c、 兩者之間2、碰到討厭的對手時
a、能控制感情，應付自如 b、感情用事,無法應付 c、 兩者之間3、失敗時
a、努力尋找成功的機會 b、不再想幹了 c、 兩者之間4、學習進展不快時
a、可以冷靜地思考辦法 b、焦躁萬分，無法思考 c、 兩者之間5、學習中感到疲勞時
a、耐住疲勞繼續學習 b、腦子不好使了 c、 兩者之間6、學習條件惡劣時
a、克服困難創造條件 b、無法搞好學習 c、 兩者之間7、 在絕望的情況下
a、力挽狂瀾 b、聽任命運的擺布 c、兩者之間8、碰到困難時
a、開動腦筋 b、失去信心 c、 兩者之間9、接到很難完成的任務或很難完成的工作時
a、千方百計幹好它 b、頂回去 c、 兩者之間10、困難落到自己的頭上時
a、欣然努力克服 b、厭惡之極 c、 兩者之間學習能力測試 ( 括號填「是」或「不是」 )（是1分、不是3分）1、如果別人不督促你，你極少主動去學習。 （ ）2、你一讀書就覺得疲勞與厭煩，直想睡覺。 （ ）3、當你讀書時，需要很長時間才能提起精神。
（ ）4、除了老師指定的作業外，你不想再多讀書。 （ ）5、如有不懂的地方，你根本不想設法弄懂它。 （ ）6、你常想起自己不用花太多時間成績也會超過別人。
（ ）7、你迫切希望自己在短時間內就能大幅度提高自己學習的成績。（ ）8、你常為短時間內成績沒能提高而煩惱不已。 （ ）9、為了及時完成某項作業你寧願廢寢忘食、通宵達旦。
（ ）10、為了及時完成作業，你放棄了許多你感興趣的活動，如體育鍛煉、看電視與郊遊等。 （ ）
11、你覺得讀書沒意思，總是開小差。 （ ）12、你常認為課本上的基礎知識沒啥好學的，只有看高深的理論，讀大部作品才帶勁。 （ ）
13、只在你喜歡的科目上狠下工夫，而對不喜歡的科目放任自流。（ ）14、你花在課外讀物上的時間比花在教科書上的時間要多得多。（ ）15、你把自己的時間平均分配在各科上。
（ ）16、你給自己定下的學習目標，多數因做不到而不得不放棄。 （ ）17、你從不努力去實現了你的學習目標。 （ ）18、你總是同時為實現幾個學習目標忙得焦頭爛額。
（ ）19、為了對付每天的學習任務，你已經感到力不從心。 （ ）20、為了實現乙個大目標，你不再給自己制定循序漸進的小目標。（ ）
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實驗小學開展 天津市學生心理健康日 活動總結 2014年5月25日是首屆 天津市學生心理健康日 為了提高學校心理健康教育水平，培養學生們愛自己並關愛他人的自我意識，靜海縣實驗小學積極開展了以 愛己樂群，攜手成長 為主題的系列心理健康教育活動，並收到了良好的教育效果。在本次活動中，我校高度重視，合理安...
學生健康情況基本調查表
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