三、互助合作，一枝獨秀
敬業與創新是幹好班主任工作的前提。做為一名教師，尤其是班主任必須要有勤勤懇懇的創新意識。因此，在上學年教育教學中，為了提高班級整體學習水平，加強學生的團結互助意識，我在本班開展了一種全新的學習模式——互助合作學習模式，以小組為單位充分利用班內優生資源，「兵教兵、兵練兵、兵強兵」的互助合作學習模式大大調動了每位學生特別是學困生的積極性，班級形成了你追我趕、爭先恐後大好發展勢頭。
穆程在王旭輝的幫助下由原來的90多名進入到年級前30名，喬震、梁高聳、胡海、蘇夢等同學都是活動的受益者，在我不斷的努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風正、學風濃、團結而又和諧，在期中、期末檢測和月考中連連奪魁，得到學校領導和老師的認同及讚賞。
四、民主管理走進心靈
做一名優秀的班主任，就要長著一雙「慧眼」，注意發現每一名學生的性格特徵，興趣愛好及特長，精心細心的培養班級幹部，讓他們充分發揮自己的潛能與專長，我教給班幹部基本的管理方法，鼓勵孩子大膽去幹，給孩子乙個展示自我的舞台，孩子給我了乙個活潑、團結、緊張、向上的集體。
我和同學們互加qq好友，他們在聊天中把自己在學習中遇到的困惑，家庭中的難事都樂意告訴我，他們知道我可以為他們守住秘密，更重要的我可以開導他們的心理，告訴他們生活中的很多事情，告訴他們青春期的秘密，他們都叫我「知心姐姐」。
以民主、尊重學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班學生的成績、紀律衛生、行為規範等綜合評比位居年級前列。更重要的是學生的個性向健康的方向發展。
五、家校聯手合力無窮
談到孩子的管理教育，我們絕不能忽視了另一塊陣地：家庭。家長和我們一樣，同樣希望自己的孩子能夠健康成才。
但是，做為乙個農村學校，家長的文化素養和育兒理念參差不齊，怎樣發揮家校合力成了亟待解決的問題，在日常工作中，我打**，寫家校聯絡卡、家訪、召開小型家長會。深入細緻、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉變工作對待個別家長的教育問題、理念問題，班主任有責任利用各種方法來進行指導。有的家長因為各種原因不支援教育、或教育有問題，我主動溝通，耐心指導，分析原因，使他們轉變觀念，形成教育合力。
這樣教育之樹才會常青。例如：我們班的紀祥、李熙兩位同學，品質差愛打架、吸菸、逃課，上課還經常睡覺，通過與家長溝通知道該學生時利用假期在外打了一段時間工受到社會上一些不良風氣的影響，我就從這裡入手，讓家長從打工過程中的艱辛不易入手，講實質，後來要求家長每週不定期查崗，後來學生知道學習的重要性開始自覺的學習，不需要別人的督促，學習成績有突飛猛進
教育工作面對的是具體鮮活的物件，沒有現成的「萬能公式」可用，唯有腳踏實地的做教育的「有心人」，才能感悟出其中的真諦。
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用愛心耕耘用智慧型育人 李欣個人單行材料 某某初級中學 2013 4 28 我叫李欣，女，漢族，現年28歲，大學本科學歷，中學二級教師。2013年春季被延安大學研究生學院錄取，攻讀碩士學位。2009年我作為特崗教師來到某某初中參加工作，不知不覺已經四個年頭了。現擔八年級一班的語文教學及班主任工作。四...
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一 個人基本情況 我叫 女，現年xx歲，人，大專學歷，現正在進修計算機本科，小學高階教師，取得小學教師資格證書，現任 學校四年級語文 兼班主任工作。本人畢業於 專業，經過兩年的大學生活，使我提高了個人素養，掌握了專業知識，且鍛鍊了自己的組織工作能力，為後來參加工作打下了堅實的基礎。任教以來工作上兢兢...
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班主任是學生的職業母親 林西縣繁榮寄宿制小學王秀梅 作為一名培育新世紀的建設者和 人的人民教師，從教以來，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，教書育人，用自己堅定的信念和執著的精神，讓教師這一神聖而光輝的職業不斷得到昇華。由於班主任工作業績突出，曾多次被評為 模範教師 優秀少先隊輔導員 等，所撰寫的德育 ...