為了真正意義上促進教師的成長，為實現學校爭創名校，特制定優秀班主任培育計畫。
一、成立領導小組
成立培育領導小組，負責計畫的實施和協調，每學期專題研究１－２次名師、優秀班主任計畫落實情況。
二、建立名師檔案
在每位教師的業務檔案的基礎上，建立更詳實、具體的名師檔案，記載這些教師在教育教學實踐中的各項成績與具體事蹟，以準確記載下名師成長的軌跡，並在推出名師之際有據可查。
三、制定培訓計畫
對確定推出的優秀師，學校應提供成長條件，並進行有計畫的培養：培訓目標（短期的與長期的目標）；培訓人員（指定由誰負責實施培訓計畫）；針對其強、弱項（如上課、科研、講座、獲獎等情況）提出相應計畫，發揮其長處，彌補其弱項；鼓勵教師爭取省、市有關的獎勵與稱號；組織向校外名師對口學習，以期迅速提高，並請有關專家到校進行指導。
四、制定優秀師推出計畫
1、在各種可能的情況下，學校為教師的推出創設條件，積極主動聯絡，動員有關教師外出參加省、市公開課等各類活動。
2、有計畫指導教師進行教科研活動，向省市推薦其科研**。
3、要求教師學習現代教學理論，掌握先進的教學方法，使用現代化教學手段，使教學思想與教學方法能處於領先地位。
4、學校應爭取推出教師到省、市舉行各類學科講座。
5、學校應爭取各類獎勵名額，為優秀教師獲獎創造機會。
五、營造優秀教師成長的氛圍。
1、學習。形成濃厚的學習氛圍，重點是組織學習教育理論，增強實施素質教育的能力和自覺性。學習內容如有關素質教育、有關教育現代化的知識，及教育動態資訊等。
學習形式有集中學習、個人自學、專題報告、分組交流、專題學習、問題研討等。
2、出台《師德量化考核辦法》。從愛生敬業、理想信念、教育思想、品德修養、文明行為等方面考核師德形象。考核方式有向學生問卷調查、向家長問卷調查、開座談會、隨機抽查、專項檢查、專門小組評議等。
3、演講活動。大力弘揚正氣，組織各類演講活動，宣傳先進的人和事，發揮先進教師、骨幹教師、模範教師、名師的表率作用和輻射作用。
4、課題研究。重點對成就激勵機制進行研究，對培訓、重用、競賽、考核、觀摩等激勵手段進行深入**，並繼續嘗試新的激勵手段，以逐步形成較為系統的成就激勵法。
5、進行「五項評比」。 ①評選師德標兵。②評選優秀青年教師。③評選示範班主任、模範班主任。④評選教學能手。⑤評選（單項）成績突出獎。
班主任培養計畫
邵莊教管辦2011年班主任工作計畫 班主任是班集體的組織者和領導者，是促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校教育教學計畫和其他各項管理制度的執行者，是連線學校與班級 學校與家長 學校與社會的紐帶和橋梁。班主任的思想道德水準 教育能力水平直接關係到教育的有效性。因此，必須大力加強班主任隊伍建設，切實提...
班主任培養計畫
3 講座 每學年舉辦不少於2次講座，德育領導成員，在我校進行講座以及發揮本校德育骨幹進行講座。提高班主任的理論水平與管理水平。4 教研活動 每月一次教研活動，每位班主任一學期上好不少於2節的主題班 團 會教研課，每學期聽不少於5節的德育教研課，德育課教學的新模式和新方法。5 自學 學校為班主任提供學...
小學優秀班主任評選方案
小學2014優秀班主任評選 方案為公平公正評選優秀班主任，學校特制定如下方案 一 評選範圍及物件 全校現任班主任。二 評選考核小組 組長 成員 三 評選條件 1.具有良好師德。有崇高的職業理想和堅定的職業信念，重視學生思想道德教育 心理健康教育以及行為習慣養成教育等，熱愛學生，以身作則，為人師表。2...