教師培訓計畫
（2011—2012學年）
本學期我校校本培訓工作將以《聾校義務教育課程設定實驗方案》和《培智學校義務教育課程設定實驗方案》精神為指導，圍繞學校既定的工作目標。立足課堂,開展有效教學研究。通過研究，促進教師教學觀念的更新以及教學方法和教學手段的創新，促進教師的專業化發展，努力探索出適合我校師生特點和學校辦學特色的教學方法，為學校的可持續發展提供不竭動力。
二、主要工作及措施
（一）打造學習型教師團隊。
1、堅持每週一次的業務學習，詳細落實業務學習內容，做到有計畫、有準備、有行動，不讓學習流於形式。學習內容貼近我校的教學實際，貼近我校學生實際，學以致用，能夠指導我們的教學實踐。如學習有效教學理論、聾校雙語教學等。
同時要求每位任課教師在集中學習之外，結合不同學科的教學進行自學，要求每週寫一篇學習心得。以日積月累的學習、實踐、反思提公升教師教學理念和水平。
2任課教師間開展有針對性的聽評課活動，學習他人所長，補自己所短。每位任課教師一學期聽課不少於10節。
3高度重視教育技術知識的學習，學會應用現代教育手段提高課堂教學質量。學校要定期組織教師集中學習培訓。
4、重視教師手語學習。手語是聾校教師必備的教學基本功。本學期將在集中備課時間開展手語學習活動，學習內容以常用教學用語、生活用語為主。
（二）開展豐富多彩的教研活動，促進教師的專業成長。
結合我校實際，將採取以下措施：
1、要組織多種形式的聽課、評課活動，聽、評普通學校的教研課、特教與普教名師教學觀摩課、錄影課。
2、採用「走出去」和「請進來」方式，邀請特教名師來校指導教師的課堂教學，通過面對面的交流，促使教師學習、實踐、反思，全面提高教師的課堂教學水平，加快教師專業成長步伐。
3、定期圍繞課堂教學的典型問題確定研討主題，紮實開展教研，以此推動教師專業成長和課堂教學改革。
4、開展「課堂教學大會診」活動，組織校內公開課。
（三）加強反思研究，積極撰寫**。
本學期，學校將進一步要求教師統一思想，明確研究方向，理清研究思路，辛勤筆耕。鼓勵教師在實踐中反思，在反思後提高，要求教師主動撰寫教學隨筆、教學案例、教研**。鼓勵教師向各類教育報刊、雜誌投稿，組織參加各級、各類**評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發展。
三、主要工作安排：
教師培訓計畫
（2011—2012學年）
義縣愛心學校
特殊教育教師簡歷樣本
三一文庫 個人簡歷 錢奎海一年以上工作經驗男26歲 1990年6月24日 居住地 北京 155 手機 e mail 最近工作 9個月 公司 xx 行業 教育 培訓 院校 職位 特殊教育教師 學歷學歷 本科 專業 特殊教育 學校 北京師範大學 自我評價 本人開朗，樂觀，工作努力，是乙個有想法有行動的人...
北京特殊教育培訓心得一
2014年4月1日，組織上安排我來北京師範大學參加了為期乙個月的 廣州市特殊教育學校校長高階研修班 學習活動。經過二個星期的學習 互相交流與參觀考查，使我從乙個基本不懂特殊教育的教育工作者對特殊教育有了一初步的認識。我從教二十九年 高教七年，中職教育22年 只對輕度肢殘學生有過接觸，但他們一般都比較...
特殊教育教師招聘考試複習
5.美國idea規定的特殊教育服務物件為學習障礙 言語語言障礙 智力障礙 情緒障礙 多重障礙 聽力障礙 肢體障礙 其他健康障礙 視力障礙 自閉症 聾盲 創傷性腦損傷 以及發展遲緩等13類。6.教育內容 替代性課程，調整原有的內容，補充必要的內容。7.教育方法 調整教學目標，調整教學方式，調整教學過程...