初一上數學教學計畫

初一數學上學期教學計畫

開發區一中初一數學備課組羅維惠

一、教學思想

新課標標準指出：忽視對學生創新精神和創造能力的培養是我國教育乙個突出的薄弱環節。為此，在面向二十一世紀的課程改革中，必須從培養學生創新能力這一視角出發，重新思考和構建基礎教育的課程教材內容、體系和方法。

通過課程教材改革，在基礎教育階段，不僅使學生學好紮實的基礎科學文化知識，而且培養學生的創新意識，培養他們發現問題、思考問題和解決問題的能力，在教學中逐漸形成以學習者為中心，以主動參與、積極探索、主動思考、主動創造為基礎學習方式的新型教學過程，為學生將來具有一定的創新能力打下基礎。

二、教材分析

人教版七年級數學上學期主要教學內容及課時如下：

第1章有理數22課時

第2章一元一次方程18課時

第3章圖形認識初步14課時

第4章資料的收集與整理8課時

整個教材體現了如下特點：

1．現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入資訊科技。

2．實踐性——聯絡社會實際，貼近生活實際。

3．**性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

4．發展性——面向全體學生，滿足不同學生發展需要。

5．趣味性——文字通俗，形式活潑，**並茂，趣味直觀。

三、教學目標

第1章有理數

1．通過實際例子，感受引入負數的必要性，會用正負數表示實際問題中的數量。

2．理解有理數的意義，能用數軸上面的點表示有理數。借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值。

3．掌握有理數的加減乘除運算，理解有理數的運算律，並能運用運算委簡化運算。會合併含有相同字母因數的式子，會去括號，能運用有理數的運算解決簡單的問題。

4．理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡單的混合運算，通過例項進一步感受大數，並能用科學記數法表示。了解近似數與有效數字的概念。

第2章一元一次方程

1．通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們**一元一次方程的解法。

2．了解解方程的基本目標，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法。

3．感受數學的應用價值，提高分析問題、解決問題的能力。

第3章圖形認識初步

1．通過例項，體驗感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體的基本特徵。

2．能畫出不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合得到的平面圖形，初步建立空間觀念，發展幾何直覺。

3．激發學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數學活動，主動與他人合作交流的意識。

第4章資料的收集與整理

1．了解通過全面調查和抽樣調查收集資料的方法；會設計簡單的調查問卷收集資料。

2．進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述資料中的作用。

3．感受統計在生活和生產中的作用，養成用資料說話的習慣和實事求是的科學態度。

四、具體課時安排