遮蔽此推廣內容學習勝在學習規律，思維模式，內在聯絡，解題模式整理，而不是每天報著書一頁頁看，當然這前面四點的形成基於對基礎知識的精準積累，這就靠每天自己的聽課效率和課後同步訓練。會找規律會自己聯絡知識點之間的相關永遠都是提高學習效率，形成知識網路的必經之路！
一、構建網路，夯實雙基
化學學科的特點是碎、散、多、雜，難記易忘。複習時，要注意指導學生總結歸納，構建網路，找出規律，力求做到"記住-理解-會用"。高三化學複習內容可分為一般知識和重點知識，複習中必須根據大綱和考綱，對基礎知識、基本技能進行準確定位，以提高複習的針對性和實效性，既要全面複習，不留死角，更要突出重點。
指導學生歸納結總時，對不同的內容可採取不同的方式：
1、課堂引導歸納
對於中學化學的主幹知識和重點內容，如氧化還原反應、離子反應、電化學、物質結構、化學反應速率及化學平衡、電解質溶液、有機化學、化學實驗等，課堂上教師應引導和啟發學生共同討論，尋找規律，幫助學生構建知識體系，通過網路的建立，揭示概念之間的關係，找到相關概念之間的區別與聯絡，有重點有針對性地複習，加強對知識的理解，讓學生真正得到感悟、並學會遷移，最終達到靈活運用。
2、布置歸納型作業
對於中學化學的一般知識或通過學生努力能夠自主完成的內容，可以通過書面作業的形式讓學生自己總結，自主構建知識網路，從而形成一定的知識體系。如置換反應的種類及典型反應，可以指導學生在作業上按金屬置換出金屬、金屬置換出非金屬、非金屬置換出非金屬、非金屬置換出金屬等形式進行總結，又如典型元素及其化合物的主要性質，可以指導學生在作業上以「單質→氧化物(氫化物)→酸(鹼)→鹽」為線，構建知識網路，完成各部轉化的化學方程式。這類作業有很多，如「比較金屬或非金屬活動性強弱方法的歸納」、「判斷弱電解質方法的歸納」、「工業化學原理及典型反應」、「常見氣體的製備」等。
在複習中，讓學生課後自己歸納，再在學生歸納的基礎上，適當評價和引導。事實證明，這樣做的效果比較理想，從學生所交的作業可以看出，學生在課後經過認真思考、討論、查閱資料得出結論，歸納得準確且全面，有時還會收到意想不到的效果。
二、加強訓練，提高能力
學科知識訓練是高三複習的重要環節，訓練的目的是進一步鞏固和落實雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結解題的方法與技巧，培養學生的思維品質，提高學生分析問題、解決問題的能力。練習的方法較多，針對不同的複習階段和不同的複習內容，可採取不同的練習方式：
1、單元檢測
每複習完乙個單元或乙個知識塊，都應進行一次專題檢測，指導學生查詢存在的問題，了解自己對化學基本原理、基本規律等重點知識的掌握和應用情況，以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。
2、題型訓練
從近幾年高考理綜化學試題可以看出：高考化學試題的題型、難度基本保持不變，第i卷共分8道選擇題，第ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨向，應指導學生做好高考題型訓練。
依近幾年高考化學的題型特點及命題趨向，我們設計了選擇題常見題型專項訓練、無機綜合推斷訓練、有機綜合推斷訓練、化學實驗分類訓練、資料圖表題型訓練等，通過訓練，以便總結各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和準確性。題型訓練可以通過專項訓練和書面作業兩種形式進行練習。
化學學習方法
專題一 如何進行化學實驗觀察 化學是以實驗為基礎，研究物質的組成 結構 性質及其變化規律的自然科學。在化學知識中，許多知識如化學概念 基本原理 元素化合物性質等，都是通過化學實驗而獲得的。因此，在化學學習中必須學會對實驗進行正確的觀察，並在觀察的基礎上根據實驗現象得出結論，從而掌握化學知識。那麼，如...
化學學習方法
初三學生學好化學的四個重點 進入初三，同學們又要學習一門新的功課 化學。同學們要想在不一年的時間裡學好化學，除了要重視它以外，還必須掌握科學的學習方法。達爾文說過 最有價值的知識是關於方法的知識。大家一旦掌握了學習化學的方法，就一定能輕鬆 愉快地學好化學。一 勤於預習，善於聽課做筆記 要想學好化學，...
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根據歷年高考數學試題了解到，高考試題重在考查對知識理解的準確性 深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。它著眼於知識點新穎巧妙的組合，試題新而不偏，活而不過難 著眼於對數學思想方法 數學能力的考查。只有加強數學思想方法的教學，優化學生的思維，全面提高數學能力，才能提高學生解題水平和應試能力。高考複習有別...