第七章力
一、力1、 力：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的。
(乙個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的力)。力的單位是：牛頓(n)，1n大約是你拿起兩個雞蛋所用的力。
2、 力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態，還可以改變物體的形狀。
3、 力的三要素是：力的大小、方向、作用點；它們都能影響力的作用效果。
4、 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來就叫力的示意圖。
二彈力彈簧測力計
1、 彈性：物體受力發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種性質叫彈性。
2、 塑性：物體受力後不能自動恢復原來的形狀，物體的這種性質叫塑性。
3、 彈力：物體由於發生彈性形變而產生的力。
4、 彈簧測力計：原理：在彈性限度內，彈簧收受到的拉力越大，它的伸長就越長。（在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比）
5、 彈簧測力計的使用：；(1)認清分度值和量程；(2)要檢查指標是否指在零刻度，如果不是，則要調零； (3)輕拉秤鉤幾次，看每次鬆手後，指標是否回到零刻度；(4)測量時力要沿著彈簧的軸線方向，測量力時不能超過彈簧秤的量程。
三、重力
1、 萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力。
2、 重力：由於地球的吸引而使物體受到的力。重力的大小叫重量，物體受到的重力跟它的質量成正比。
g=mg.重力的方向：豎直向下（指向地心）。
重力的作用點（重心）：地球吸引物體的每乙個部分，但是，對於整個物體，重力的作用好像作用在乙個點，這個點叫重心。（形狀規則、質地均勻的物體的重心在它的幾何中心）
第八章運動和力
一、牛頓第一定律
1、 亞里斯多德觀點：物體運動需要力來維持。伽利略觀點：物體的運動不須要力來維持，運動之所以停下來，是因為受到了阻力作用。
2、 牛頓第一定律：一切物體在沒有收到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。（牛頓第一定律是在經驗事實的基礎上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律)。
3、 慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。一切物體在任何情況下都有慣性；慣性的大小只與質量有關。牛頓第一定律也叫做慣性定律。
二、二力平衡
1、 平衡力：物體在力的作用下處於靜止狀態或勻速直線運動狀態，是因為物體受到的是平衡力。
2、 二力平衡：物體受到兩個力作用時，如果保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，我們就說這兩個力平衡。
3、 二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、並且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。（二力平衡時合力為零）。
4、 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。
三、摩擦力
1、 摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們做相對運動（或有相對運動的趨勢）時，就會在接觸面是產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。摩擦力的方向：和物體相對運動的方向相反。
2、 決定摩擦力（滑動摩擦）大小的因素：①壓力（壓力越大，摩擦力越大）；②接觸面的粗糙程度（接觸面越粗糙，摩擦力越大）。
3、 摩擦的分類：1、靜摩擦：有相對運動的趨勢，沒有發生相對的運動。
2、動摩擦：（1）滑動摩擦：乙個物體在另乙個物體的表面上滑動時產生的摩擦；（2）滾動摩擦：
輪狀或球狀物體滾動時產生的摩擦，通常情況下，滾動摩擦比滑動摩擦小。
4、 增大摩擦力方法：使接觸面粗糙些和增大壓力。
5、 減小有害摩擦方法：(1)使接觸面光滑；（2）減小壓力；(3)用滾動代替滑動；(4)使接觸面分開（加潤滑油、形成氣墊）。
第九章壓強
一、壓強
1、 壓力：垂直壓在物體表面的力（1）有的和重力有關；如：水平面：f=g（2）有的和重力無關。
2、 壓力的作用效果：（實驗採用控制變數法）跟壓力、受力面積的大小有關。
3、 壓強：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。
4、 壓強公式： ，式中p單位是：pa，壓力f單位是：n；受力面積s單位是：m2。。
5、 增大壓強方法：(1)s不變，f增大；；(2)f不變，s減小； (3)同時把f增大，s減小。
6、 減小壓強方法則相反。
二、液體的壓強
1、 液體壓強產生的原因：是由於液體受到重力，液體具有流動性。
2、 液體壓強特點：(1)液體對容器底和壁都有壓強，(2)液體內部向各個方向都有壓強；(3)液體的壓強隨深度增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；(4)不同液體的壓強還跟密度有關係。
3、 液體壓強計算：（ρ是液體密度，單位是kg/m3；g=9.8n/kg；h是深度，指液體自由液面到液體內部某點的豎直距離，單位是m。
）據液體壓強公式： ，液體的壓強與液體的密度和深度有關，而與液體的體積和質量等無關。
4、 連通器：上端開口、下部相連通的容器。連通器原理：連通器如果只裝一種液體,在液體不流動時，各容器中的液面總保持相平。應用：船閘、、鍋爐水位計、茶壺、下水管道。
三、大氣壓強
1、 證明大氣壓強存在的實驗是馬德堡半球實驗。
2、 大氣壓強產生的原因：空氣受到重力作用，具有流動性而產生的，
3、 測定大氣壓強值的實驗是：1、托里拆利實驗（最先測出）：實驗中玻璃管上方是真空，管外水銀面的上方是大氣，是大氣壓支援管內這段水銀柱不落下，大氣壓的數值等於這段水銀柱產生的壓強。
2、課堂實驗：用吸盤測大氣壓：（原理：
二力平衡f=大氣壓p=f/s）測定大氣壓的儀器是：氣壓計。常見氣壓計有水銀氣壓計和無液（金屬盒）氣壓計。
4、 標準大氣壓：把等於760公釐水銀柱的大氣壓。1標準大氣壓=760公釐汞柱=1.013×105pa。
5、 大氣壓的變化：和高度、天氣等有關；大氣壓強隨高度的增大而減小；在海拔3000m以內，大約每公升高10m,大氣壓減小100pa。（沸點與氣壓關係：
一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時公升高）。
6、 抽水機是利用大氣壓把水從低處抽到高處的。在1標準大氣壓下，能支援水柱的高度約 10.3m高。
四、流體壓強與流速的關係
1、 在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
2、 飛機的公升力：飛機前進時，由於機翼上下不對稱，機翼上方空氣流速大，壓強較小，下方流速小，壓強較大，機翼上下表面存在壓強差，這就產生了向上的公升力。
第十章浮力
一、浮力
1、 浮力：浸在液體或氣體裡的物體，都受到液體或氣體對它豎直向上的力，這個力叫浮力。浮力方向總是豎直向上的。
2、浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它的向上和向下的壓力差。
二、阿基公尺德原理
1、阿基公尺德原理：浸入液體裡的物體受到的浮力，大小等於它排開的液體所受的重力。（浸沒在氣體裡的物體受到的浮力大小等於它排開氣體受到的重力）
2、阿基公尺德原理公式： v
3、計算浮力方法有：(1)稱量法：f浮=g-f ，(g是物體受到重力，f 是物體浸入液體中彈簧秤的讀數)(2)壓力差法：
f浮=f向上-f向下(3)阿基公尺德原理：(4)平衡法：f浮=g物 (適合漂浮、懸浮)
三、物體沉浮條件、浮力應用
1、沉浮條件（開始是浸沒在液體中）
比較方法①比浮力與物體重力大小(1)f浮 < g 下沉；(2)f浮 > g 上浮（最後漂浮，此時f浮=g）(3)f浮 = g 懸浮或漂浮②比物體與液體的密度大小(1) > 下沉；(2) < 上浮； (3) =f 懸浮。（不會漂浮）
2、 應用：
（1）輪船：用密度大於水的材料做成空心，使它能排開更多的水。這就是製成輪船的道理。
（2） 排水量：輪船按照設計要求，滿載時排開水的質量。排水量=輪船的總質量
（3） 潛水艇：通過改變自身的重力來實現沉浮。
（4） 氣球和飛艇：充入密度小於空氣的氣體。
（5）密度計：測量液體密度的儀器，利用物體漂浮在液面的條件工作（f浮=g），刻度值上小下大。
第十一章功和機械能
一、功1、 做功的兩個必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上移動的距離
2、 功的計算：力與力的方向上移動的距離的乘積。w=fs。
3、 單位：焦耳(j) 1j=1nm
4、 功的原理：使用機械時人們所做的功，都不會少於不用機械時所做的功。即：使用任何機械都不省功。
二、功率
1、 功率(p)：單位時間(t)裡完成的功(w)，叫功率。
2、 計算公式： 。單位：p→瓦特（w）
3、 推導公式：p=fv。（速度的單位要用m）
三、動能和勢能
1、 能量：乙個物體能夠做功，這個物體就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。
2、 動能：物體由於運動而具有的能叫動能。
3、 質量相同的物體，運動速度越大，它的動能就越大；運動速度相同的物體，質量越大，它的動能就越大，其中，速度對物體的動能影響較大。注：對車速限制，防止動能太大。
4、 勢能：重力勢能和彈性勢能統稱為勢能。
5、 重力勢能：物體由於被舉高而具有的能。質量相同的物體，高度越高，重力勢能越大；高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大。
6、 彈性勢能：物體由於發生彈性形變而具的能。物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
四、機械能及其轉化
1、 機械能：動能和勢能的統稱。（機械能=動能+勢能）單位是：j
2、 動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有：動能和重力勢能之間可相互轉化；動能和彈性勢能之間可相互轉化。
3、 機械能守恆：只有動能和勢能的相互住轉化，機械能的總和保持不變。人造地球衛星繞地球轉動，機械能守恆；近地點動能最大，重力勢能最小；遠地點重力勢能最大，動能最小。
近地點向遠地點運動，動能轉化為重力勢能。
第十二章簡單機械
一、槓桿
1、 槓桿：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒叫槓桿。
2、 槓桿的五要素：1、支點：槓桿繞著轉動的點；2、動力：
作用在槓桿上，使槓桿轉動的力；3、阻力：作用在槓桿上，阻礙槓桿轉動的力；4、動力臂：支點到動力作用線的距離；5、阻力臂：
支點到阻力作用線的距離。
3、 槓桿的平衡條件：.
4、 三種槓槓桿： (1)省力槓桿：l1>l2,平衡時f1f2。
特點是費力，但省距離。（如釣魚槓，理髮剪刀等） (3)等臂槓桿：l1=l2,平衡時f1=f2。
特點是既不省力，也不費力。（如：天平）
二、滑輪
1、 定滑輪特點：（軸固定不動）不省力，但能改變動力的方向。（實質是個等臂槓桿）
2、 動滑輪特點：省一半力（忽略摩擦和動滑輪重），但不能改變動力方向，要費距離 (實質是動力臂為阻力臂二倍的槓桿)。.
3、 滑輪組：1、使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。即f=g/n（g為總重，n為承擔重物繩子斷數）2、s=nh（n同上，h 為重物被提公升的高度）。
3、奇動（滑輪）、偶定（滑輪）。
4、 輪軸：由乙個軸和乙個大輪組成，能繞共同軸線旋轉的簡單機械；動力作用在輪上省力，作用在軸上費力。
5、 斜面：（為了省力）斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。應用：盤山公路、螺旋千斤頂等。
八年級物理下學期教學反思
八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由於是獨生子女比較嬌慣，少數學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班裡提倡認真 求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風...
八年級下學期物理教學總結
2013學年下學期八年級物理教學工作總結 乙個學期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項生活，收看 收聽各類新聞報道，了解時事。這一切行動，都源於乙個思想上的目標 我要做乙個優秀的人民教師，做乙個社會滿意的優秀教師。但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於乙個思想上的目標 我要做乙個優秀的人民教師...
八年級下學期物理實驗計畫
一 指導思想 初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據 九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱 和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察 實驗能力 能有目的地觀察，辯明觀察物件的主要特徵及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單...