作者：姚琪
**：《新課程·小學》2023年第11期
摘要：戶外區域體育活動具有環境的開放性、選擇的自主性、內容的豐富性、人際交往的頻繁性等特點。通過對戶外區域體育活動的目標制訂、內容安排、環境創設、組織形式以及指導策略的研究，探索一種幼兒自主愉快的體育遊戲形式。
關鍵詞：戶外；區域；體育活動；支援；開放性
我園在全國學前教育改革形勢的影響下，建立和完善園本課程——幼兒園體育特色，開展了開放式戶外區域體育活動的實踐研究。
自從我園建立體育特色以來，我們開始組織各類體育教學活動，通過多年實踐，大家普遍感到幼兒體育應通過多種途徑來完成，要重視多種形式的體育活動。為此，我園嘗試開展戶外區域體育活動。通過對戶外區域體育活動的目標制訂、內容安排、環境創設、組織形式以及指導策略的研究，探索一種具有我園特色的幼兒自主性的體育遊戲形式，為幼兒創設愉快、充實的運動環境，促進幼兒健康成長。
一、戶外區域體育活動的目標與內容
戶外區域體育活動的目標對整個區域體育活動的順利實施能起到調控和保證作用。我們重視體育對幼兒智力、情感、個性、社會性發展多方面的整體影響，從發展基本動作、增強體質的單一價值觀向以「健康為主、全面育人」的觀念轉變。我們嘗試從兩個方面來制訂戶外區域體育活動目標：
「培養幼兒對運動的興趣，體驗運動樂趣，積累運動經驗及增強幼兒體質和綜合運動能力的培養」是戶外區域體育活動的核心目標；從另一方面來看，幼兒在與同伴、運動環境發生互動作用的過程中，培養幼兒對人、對事、對物的正確態度，使他們養成良好的行為和習慣，例如規則意識、責任意識、合作交往等社會性發展。
戶外區域體育活動的內容以幼兒身體基本動作發展為基礎，可分為跑跳區、鑽爬區、平衡區、投擲區、球類區、玩車區等幾大區域，以年級組為單位，每月制訂各區內容，逐月遞進並調整。
開展戶外區域混齡體育活動
3 挑戰性 不同的遊戲材料提供了充分的挑戰空間。4 整合性 戶外區域混齡活動能整合健康 語言 社會等領域的內容。二 戶外區域混齡活動的組織與實施 戶外區域混齡體育活動是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，是對幼兒園基本的體育活動形式的一種補充。強調將單純 機械的訓練幼兒的基本動作轉向使幼兒喜歡並積極...
幼兒園戶外區域活動的設計和操作
區域活動是當前幼兒園普遍採用的一種教育形式，戶外區域活動是指充分利用園內室外的空間，開設成獨立的區域，根據活動的需要投放本土化的材料，挖掘民間資源，讓幼兒在相對寬鬆的環境中進行操作和探索，獲得各方面的能力。一 拓寬空間，選擇位址 不同的區域內容有著不同的空間要求，只有選擇合適的地方，才能讓區域活起來...
幼兒園小班戶外遊戲體育活動
切西瓜活動目標 1 願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑 追逐的樂趣。2 能根據指令做相應的動作。活動準備 1 已認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。2 吃過西瓜。過程 一 討論西瓜的外形特徵 1 西瓜長得什麼樣？2 我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成乙個大西瓜？二 手拉手變成大西瓜 1 變成乙個大西瓜。幼...