九年級（上）作文訓練：
一、 寫出作文韻味
1. 選取美的材料：抓住情境，選擇和提煉情節。
請仔細回味你生活中一件件感動你的事情，擷取其中感受最深的一幕，以「伴著出發」，寫一篇記敘文
要求：①將題目補充完整；
②寫出自己親身的經歷和感受，不得抄襲；
③文章不少於；
④捲麵整潔。
2.體現美的主題：「以小見大」，立意深遠
牆，是大家熟知的事物。生活中有物質的牆，如土牆、磚牆、人牆、籬笆牆、玻璃幕。
牆，花牆、城牆、防火牆、影壁牆等。也有精神的牆，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。築一堵牆，可以多一分約束與安全；拆一堵牆，可以少一分封閉與隔膜。
請以「牆」為話題，寫一篇文章。不少於，要求寫出真情實感，不得出現真實的校名、人名等個人資訊。
二、寫出作文個性
1.寫出擅長的結構形式：（提示：常用的結構形式有：題記式、小標題式、日記體、書信體、實驗報告等。）
半命題作文：和在一起
要求：（1）先把題目補完整。
（2）寫一篇左右的文章。
（3）不得透露個人相關資訊。
（4）不得抄襲。
2.寫出個性化的語言：（提示：語言的平實性、語言的時代性、語言的概括性、語言的
凝鍊性、語言的含蓄性、語言的幽默性、語言的色彩性、語言的氣勢性、語言的節奏性、語言的對稱性、語言的省略性、語言的誇張性等。）
請以《從那一刻開始》為題寫一篇文章
要求：（1）文體自選(詩歌除外)。
（2）不少於。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
三、記敘文的特殊寫法
1.記敘文常見的描寫方法：（記敘文的描寫方法常用的有：肖像描寫、行為動作描寫、
語言對話描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫、側面描寫等）
生活中，有多少令人難忘的「那一次」：那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，
你真自豪；那一次，你真尷尬；那一次，你有所感悟；那一次你無限惆悵……正是經歷了這無數的「那一次」，你才讀懂了生活的幸福，優異的珍貴，奮進的艱辛以及肩上的責任……你真正領悟了生活的內涵，由此長大了，成熟了，董事了。
請以「那一次，我讀懂了為題，寫一篇文章。
要求：1.加上適當的詞語，補足題目，
2.文體自選，字數不少於，詩歌除外。
3.不得出現真實的校名、人名。
2. 記敘文的鏡頭式寫法：善用細節描寫
成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想
需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多麼快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光……
請以「留一點給自己」為題，寫一篇文章，不少於，寫出自己
的真實感受和切身體驗。不得透露個人的相關資訊。
四、學寫立**
1.論點的確立
在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，
有人因說真話得到尊重……對此，你有怎樣的觀點？
請你選擇乙個角度用議論的方式表達對說真話的思考。
要求：自定立意，以「說真話」為話題，寫一篇議**。不得少於。不得出現真實的校名和人名。
2.論據、論證的使用
材料作文
俗話說"是福不是禍，是禍躲不過。"說的是如果將要來臨的是福，那你就根本用不著
擔心它會是禍;而如果將要來臨的是禍，那你的擔心也就根本沒有必要，因為既然是禍，你
總是躲不過去的。這話說的是要坦然面對將要到來的禍福。
老子說"禍兮福所倚，福兮禍所伏。"說的是禍裡面蘊涵著將要轉到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來臨的禍。老子的說法，教導人們冷靜客觀地面對當前的禍或福，對未來的轉化作好充分的思想準備。
以上兩種說法，你覺得是不是都有道理?請你緊扣材料(可只選擇其中一種說法，聯絡
實際，闡述你的看法。題目自擬，不少於。不得出現真實的校名、人名。
九年級作文序列化訓練提綱
訓練提綱 指導模式 考點解讀 真題分析 舉一反三 第一講寫人作文訓練 第二講敘事類作文訓練 第三講寫景類作文訓練 第四講寓言童話類作文訓練 第五講感悟類作文訓練 第六講一事一議作文訓練 第七講觀感類作文訓練 第八講事物說明文文體訓練 第九講事理類說明文文體訓練 第十講命題和半命題作文的審題訓練 第十...
九年級作文系列化訓練教程
2007年九年級作文系列化訓練教程 第一次寫人作文訓練 訓練目的 1 掌握寫人記敘文基礎知識。2 能夠通過各種表現方法，塑造真實 生動的人物形象。命題 1 我的 要求 1 將題目補充完整，填上合適的人，也可以自擬題目。2 確立中心，中心要明確集中。3 字數不少於。2 寫一篇回憶某人的文章。要求 1 ...
九年級優秀作文
九年級，乙個讓我充滿好奇 憧憬 而又害怕的站牌。九年級它是通往成功的重要班車，錯過了就永遠不會有第二次。踏入九年級的門檻，我感覺到了前所未有的緊張，因為它是可以決定未來命運的 如果我不好好珍惜九年級的時光，那麼時間就會毫不客氣的從我身邊溜走。所以，我珍惜，因為我是九年級人！翻開九年級的課本，我找到了...