關鍵字：責任心耐心
摘要：抓好常規思想教育，用愛心去關愛每一位學生，用責任心去注意每乙個細節，勤於研究，加強自身修養，服務於每乙個學生
自從我踏上工作崗位的那天起，我就立志做乙個好老師，受學生喜歡和愛戴的老師。我深感作為乙個教師，自己身上的責任重大，因為學生的未來發展，學生的命運在我的手中，他們的父母把孩子託付給我們，也把全家的希望託付給了我們。我就應該全身心地投入工作中，竭盡所能，教學生學會如何為人處事，掌握豐富的知識。
當人們把教師當作「人類靈魂的工程師」，稱它為「太陽底下最光輝的職業」時，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力。我從一九九九年畢業參加工作至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級的不易，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的工作方法，取得了一定的成績。
一、抓好學生的思想教育 ，用愛心引導學生，感化心靈
九年前，當我以教師的身份第一次上講台，心裡非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新教師時，我的窘迫感消除了,我的靈魂與心靈受到強烈的衝擊，原來做一名老師是這麼的光榮。我不由地在心裡對他們產生了愛。
看到山區孩子的質樸，我曾決心一輩子扎根教育事業，談不上高薪厚遇，卻有數不盡心動。記的我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎麼辦呢？
訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每天幫別的組掃地。
另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑著問他：作業完成了嗎？
要抓緊一點喲！他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：「還有一點點了。
」我還是笑著對他說：「等一下我可是要來查的。」他從我的目光裡讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，在考試中取得了很大的進步。
數年工作下來後,我逐漸意識到擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為乙個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關愛。讓學生感受到我發自內心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。
遇到問題，學生樂於接受我的教育、引導。學的效果當然好,學生也信服我,班級就好管理了.
二、搞好班級的日常管理，用耐心面對每乙個學生
隨著社會的進步，科技的發展，學生們的個人思想覺悟也提公升了很多。我們也經常聽到老師家長抱怨：「現在的學生不好教」，「如今的孩子太不懂事「等等。
這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、複雜的資訊，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時需要講到每一位學生都能牢記都做到為止。
我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上公升。我觀察他一段時間後，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。並且課前不預習，課後不複習，只是課堂上聽聽。
針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。有一次說急了他，他拔腿跑向窗台，要跳樓以示反抗，當時我嚇壞了，後悔甚至暗自發誓再也不會理他。我們彼此冷靜了五分鐘，我忽然意識到他的恐懼眼神，當時我就明白了他的故意與膽怯的矛盾心理，我輕輕拍拍他，「咱倆談談，如果不行，那你先自己在這裡冷靜吧，我走了---」他見我這種表現自己灰溜溜地下來，主動和我回到了辦公室。
這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說：我們國家地人才個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，哪是跳樓跳出來的呢？生命沒有了，還怎麼去審視這個世界？
你說呢？」我接著耐心引導道：「如果你能充分利用時間，特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。
你成績一定會上公升的，那樣才會有更高的人生追求！」他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：「老師，我會改----。
」從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功,成績也上公升了,還光榮地加入了共青團。原來耐心也會鑽盡學生的空子，洞察他們的心理。
三、勤於研究，用責任心去面對每乙個細節
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上「最小的官，可這「最小的官」管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。
我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題，例如：
驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我帶領班級積極參加了學校組織的各項活動。在活動中，學生們得到了鍛鍊，提高了自身的能力。
班裡曹婉同學參加校級 「愛我中華」讀書徵文活動獲三等獎；我班在學校的作文競賽中也多次獲得團體比賽一等獎。在體育方面，我班多次參加學校組織的拔河比賽、太極拳比賽中並榮獲第一名，幾年下來，自己也覺得收益很多。
作為一名英語老師，不僅要業務紮實，還要有高尚的師德。工作中要尊重學生，熱愛學生，要有高度的社會責任感，要用自己的言行去教育和感染學生。做個有耐心、有恆心、有愛心、有事業心的教師。
能理解並尊重學生，只有尊重學生，才能讓學生找到自尊，學生有了自尊才會有自信和自強，有了自信就會不斷進步。其實尊重學生就是尊重自己，尊重是教育的前提。學生只有喜歡你這個人，才會接受你的教育，願上你的課。
在課堂上經常表揚，激勵學生，使他們都能也願意展現自己優點的時候，乙個積極活躍的課堂就會出現，學生的主動性和積極性就會調動起來，學生樂學、想學，老師不費力學生也能學好。
當一名優秀的教師就很難，但也很快樂！「我要用心去澆灌每個花朵，用自己樸實無華的責任心寫下人生華彩樂章；用對事業的熱愛，執著寫下真實的情懷！」我要在青春的旅途上做乙個學生歡迎的執著的引路人。
用愛心澆灌特殊花朵
通過觀察，雖然他不愛和同學一起玩，但由於他年齡大，個子高力氣也就很大了，所以在體育上，拔河比賽他是我班的主力隊員，跳遠他是我班的必選隊員，他曾多次在學校舉辦的冬季運動會上為我們班爭光。以此教育學生多發現他的優點，課間活動和他一起玩，做遊戲，不要孤立他，使他能健康成長。愛勞動，也是他的一大優點，每次公...
用愛心培養學生的責任心
李江 湖北省鄖縣譚山鎮東嶽小學 442522 都說如今的學生太自私了，其實那不是孩子的問題，而是家長在日常生活中忽略了愛的表達，教師在學校的常規管理中忽略了愛的表達。孩子的自私是家長和教師太有責任心造成的。關心他人是一種責任 做父母的把生硬的道理具體化太重要。父母對孩子的關心和疼愛是無法用語言來表達...
用愛心和責任心對待每學生
安團實驗學校李紅玲 教育是什麼？我的回答是 愛與責任 愛與責任，二者其實是分不開的，愛 是責任的體現，而 責任 是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感 情感脆弱 人格特徵還不明顯的孩子時，教師除了履行自己 傳道授業解惑 的職責外，還必須付出我們無...