尊敬的各位老師：
大家早上好！
今天我演講的題目是：《用愛澆灌學生》
作為一名小學教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。要承擔如此重任，首先在於教師自己做人的層次要高，要做有識之人、有德之人、有為之人。「為人師表」成為新時期師德師風建設的重點，如何在新的環境中建立良好的師生關係更是重中之重，師生關係的主導因素在教師，乙個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。
熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。愛是開啟心扉的鑰匙，要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每乙個學生都從教師這裡得到乙份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
四年前，我懷著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。
然而，工作的道路並非一帆風順，班裡基礎差、不求上進、學習成績一塌糊塗、自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！
每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。
「誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子。」是呀，在學校，老師就是父母，老師的愛，尤其是班主任的愛，是照亮學生心靈窗戶的盞盞星光。因此，我找同學談話，和家長溝通交流，掌握了學生在家的情況，知道他們的家庭背景，平時表現及個人愛好興趣，這樣針對學生的教育就收到事半功倍的效果。
就拿我們班的王永貴來說，他基礎差，又沒有好的學習習慣，家庭作業幾乎完成不了，但他課堂上表現卻很積極，對問題的思考很周全，他的答案總是很獨特，從而可以看出他的聰明才智，對於這種情況，我和他家長進行了溝通，得知他從小跟著爺爺過，父親過世了，母親出門在外，所以養成了一些不好的習慣，並且性格也比較孤僻，因此，我在生活上多關心他，在學習上多鼓勵他，讓他感到集體的溫暖，感到老師、同學的關心。經過一段時間的感化，他能夠主動去完成作業，勞動也很積極了，看到這種現象，我心裡樂滋滋的，我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每乙個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。
對學生的愛要一視同仁，同時愛也是具體的，記得上個學期的一天中午，我們班的王敏芬小朋友不知被誰用石頭砸了額頭乙個洞，鮮血直流，這時被宋邦勳老師看見了，他趕緊帶她上醫院，醫生說需要清洗、上藥和縫針，並說聯絡家長來在說，找到家長，孩子流血過多會昏倒的，此時宋老師急了，宋老師對醫生說：「醫生請快幫孩子處理吧，醫藥費我會馬上付給你的，請你放心。」這個時候宋老師才打**給我，等我從家來到醫院，宋老師已經把王敏芬帶回學校了。
是啊，我們不僅愛自己班級的學生也要愛其他班級的學生。把愛撒播整個校園，讓孩子們在有愛的環境中成長。
我每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，放學前提醒學生注意安全等，放假時安排的事項詳細而又認真。看起來很平常的事情，但我投入了真情，也換來了學生對我工作的承認，家長對我工作的認可。
回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。重擔在身，我要更加努力，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學生。只要我們同心協力，相信我們的教學成績會更好，我們的班級管理會更有效，赤石橋寄宿制學校的明天會更加輝煌！
聆聽每一朵 花開的聲音
聆聽每一朵，花開的聲音。仔細看，有一朵花已經在你周圍發芽！抓住它吧，關注它吧。這個神奇的生命，它的變化，真的十分巧妙，真的十分精彩。序 不知道你是否曾留意過，一朵花，從一片不起眼的葉子，變為美麗綻放的一刻，所經歷的造化。溫室裡的花朵永遠找不到一朵真誠的，真正眼裡的花朵，是採粕露水，是忍受風曬的幽香。...
每一朵花兒都美麗綻
題記 有時，我也會犯這樣的錯誤 用有色眼鏡看待學習上困難的學生，認為他們無可救藥。其實，每個孩子身上都有閃光點，只是你有時沒有發現。每乙個孩子身上都有閃光點，每乙個孩子都可愛，每一朵花兒都會綻放出美麗，這是我從我班學生張小燕身上得出的結論。張小燕，是我班上的乙個重點學困生。平常在我這個班主任的眼裡，...
科技輔導員演講稿讓每一朵花幸福綻放
讓每一朵花幸福綻放 冰心曾說過 世界上沒有一朵花不美麗，也沒有乙個孩子不可愛。孩子們就像爛漫的花朵，天真 純潔 絢爛多彩。而教師就是辛勤的園丁，細心地呵護他們，精心培養他們，讓他們在花園裡幸福的成長，讓他們在陽光下自由的綻放。1990年8月，懷揣著無限的青春激情和對教育工作的熱切期待，何興中老師踏上...