一、本學期教學的目的，任務與具體要求：
（1）本學期教學的目的：
1、認識生活中的大數，正確讀寫出中間或末尾有0的四位數，並會比較四位數的大小。
2、會計算兩、三位數乘一位數；會計算兩、三位數除以一位數；掌握混合運算的運算順序並運用於生活中的實際問題。
3、體會生活中的對稱現象，認識軸對稱圖形的基本特徵，並學會畫簡單的軸對稱圖形。
4、知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，並會進行測量。
5、認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克，進行質量間的簡單換算。
6、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、體驗數學與日常生活的密切聯絡，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
有餘數的除法6%以內絕大多數達到每分鐘做8題，4%以內絕大多數達到每分鐘做10題。
（2）本學期教學的任務：
冀教版第六冊數學主要包括八個單元的學習內容和乙個總複習單元，其中乘法和除法以及四邊形周長是本冊的重點。在數與計算方面，這冊教材安排了認識萬以內的數及兩三位數的乘除法；在空間和圖形方面，安排了對稱和長方形和正方形周長的認識；在量的計算方面，安排了質量單位噸；。此外，教材還安排了數學實踐活動。
（3）本學期教學的具體要求：
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。
二、學生知識現狀分析：
三年級共有學生115人，學生均聰明伶俐。多數學生已掌握了基本的計算技巧,具備了初步的理解、分析、解決問題的能力，並養成了良好的學習習慣。上課時能積極思考,積極發言,作業能認真按時完成。
部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。存在的問題也不少：一是個別學生的計算還沒有過關；二是理解題意的能力不強；三是學生的表達能力還有待於加強，課堂上討論不起來；四是課堂學習習慣方面，有一部分學生的習慣很差，表現為作業馬虎、插嘴、課堂活動缺少主動性和對活動的專注；五是一部分學生對學習不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。
三、教學的重點、難點
教學重點：萬以內數的認識、兩三位數的乘除法、周長
教學難點：乘除法周長
四、本學期提高教學質量的措施
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、加強導優輔差工作,讓每個學生都得到發展。
3、設計一些探索性操作活動,培養實踐能力、動手能力和創新精神。
4、結合課題，在課堂交流和培養激發學生學習興趣方面做些調查、分析，進行一些嘗試。
5、精心設計教學過程，認真做好課前準備，努力提高課堂教學效率。及時進行課堂教學的總結反思。
6、注意將數學的課堂教學與學生的生活實際緊密結合，創設生活化課堂情境，將教學內容中的數學問題生活化。
7、注意課堂教學的開放性，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
8、嚴格抓好學生的課堂學習習慣。
9、引導學生主動提出問題，重視培養問題意識。在實際教學中，教師可以創造性地使用教材，如可以結合當時學生們普遍關注的社會熱點問題替換材料內容，以便學生更深刻地體會數學與實際生活的密切聯絡。教師還應加強指導，讓學生初步學會根據實際情況，靈活選擇相關資訊解決問題，培養學生思維的靈活性。
10、在處理教材時，注意教學目標的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。
五、教研教改的打算或專案名稱
根據實際情況，積極學習先進的教育思想和經驗，以學生為主體，努力提高教育教學質量。
6、周進度計畫表
進度計畫表
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