機械設計製造及其自動化專業，隸屬於青島濱海學院機電工程學院，現有專業教師15人。職稱結構：教授1人，副高職稱8人，中級職稱5人，助教1人。
學歷結構：本科學歷5人，碩士學歷9人、博士1人。年齡結構：
50歲以上4人，30歲至50歲11人，平均年齡45歲。工作經歷：有20年以上教學經歷的4人，有10年以上高校教學經歷的7人。
教師隊伍老中青結合，結構合理，教學和實踐經驗較為豐富，且有一定科研基礎和能力，能較好的滿足培養應用型本科專業人才的需要。
目前，機械設計製造及其自動化團隊主要負責本科「機械設計製造及其自動化」專業的專業基礎課和專業課教學、實踐環節組織及實施、技能指導和培訓、畢業與就業環節組織等。已培養「機械設計製造及其自動化」專業畢業學生200人，在校生在400多人。抓好專業學習的同時，重視學生職業技能培訓和考證工作。
高階數控車工考證率達70%以上；學生製圖員考證率達90%。學生有了一技之長，為就業和就業後的工作，奠定了堅實基礎。畢業生的簽約率連續多年名列前茅，2023年簽約率達79.
77%，就業率達100%。2023年簽約率81.7%，就業率達100%。
團隊教師在承擔學院教學任務的基礎上，連續五年年承擔學院「山東省大學生機電產品設計創新競賽」活動的組織、指導工作，取得了良好的成績：2023年獲二等獎一項，優秀獎四項；2023年獲一等獎一項，二等獎一項，三等獎四項，獲「優秀組織獎」一項；2023年獲一等獎兩項，二等獎一項，三等獎三項；2023年獲一等獎一項，二等獎三項，三等獎一項，李莉芳老師獲「優秀指導教師」獎；2023年獲一等獎二項，二等獎四項，三等獎二項，李莉芳老師獲「優秀指導教師」獎。
2023年以來，團隊教師主持和參與校級、市級和省級教學科研專案，如省級科研專案「圖書館自助還書機研究與開發」（課題組成員尹開勤）；十五規劃課題「民辦高等教育研究」（課題組成員尹開勤）；院級教研專案「數控工具機實踐教學研究」 （負責人黃偉），《液壓傳動與控制》教學改革研究（負責人：呂曉傑）。有的專案已結題並獲省級獎勵，有的成果已轉化，有的正在有計畫進行。
團隊積極推進教學方法和教學手段改革，使用現代化教育教學技術，有效培養學生的技術應用能力。教學中逐步實現三個轉變，從以教師為中心如何「教給」學生，向以學生為中心如何「教會」學生轉變；從以教材為中心向以教學大綱和培養目標為中心轉變；從以課堂為中心向以實驗室、實習車間為中心轉變。在此過程中要實現①教師一體化，即專業理論課教師與實習指導教師構成一體；②教材一體化，即理論教材與實習教材構成一體；③教室一體化，即理論教室和實驗室、實習車間構成一體。
以老帶新，不僅是一項任務，而且是師資隊伍建設的重要方面。連續幾年，團隊都有新教師引入，在以老帶新工作方面，經過充分醞釀，推選優秀教師作為新教師的結對教師，不僅僅按照學院的基本要求開展工作，使每位新教師順利完成角色轉變，而且新教師都能安心工作，健康快速的成長，短短的時間內，有的已成長為優秀教師，新、老教師之間建立了良好的工作關係、業務關係，互有提高和促進，成效顯著。
機械製造及其自動化見習實習報告
實習報告 實習報告題目 學院 職業技術學院 專業 機械設計製造及其自動化 班級 機自職111 學生姓名 指導教師 2013年 7 月 8 日 職業技術學院採礦系實習記錄表 實習名稱專業年級 注 本表於實習結束一周內，交帶隊教師。帶隊教師 簽字 目錄摘要 ii 關鍵字 ii 第一章實習目的和意義 1 ...
機械製造及其自動化 簡介
專業簡介 機械製造及其自動化是一門研究機械製造理論 製造技術 自動化製造系統和先進製造模式的學科。該學科融合了各相關學科的最新發展，使製造技術 製造系統和製造模式呈現出全新的面貌。機械製造及其自動化目標很明確，就是將機械裝置與自動化通過計算機的方式結合起來，形成一系列先進的製造技術，包括cad 計算...
機械製造及其自動化專業簡介及院校
機械製造及其自動化學科是研究機械製造理論與技術 自動化製造系統和先進製造技術的學科。本學科主要面向國家需求 學科前沿和工業應用，著重研究高效 節能 綠色 智慧型地製造出符合設計要求，並提公升使用者價值的產品所涉及的各種先進製造理論 方法 技術 工藝 裝備與系統等。機械製造及其自動化學科包括機械設計與...