機械製造與自動化專業
崗位職業標準
四川工程職業技術學院
二0一一年九月
目錄前言
1·適用範圍
2·機械製造與自動化專業崗位職業名稱
3·機械製造與自動化專業崗位定義
4·機械製造與自動化專業崗位工作概要
5·機械製造與自動化專業崗位職責
6·機械製造與自動化專業崗位基本素質及普適性能力要求
7·機械製造與自動化專業崗位職業要求
8·機械製造與自動化專業崗位職業培訓及認證
9·標準釋義
10·參考引用的機械製造技術標準和法規
前言隨著我國裝備製造業的迅猛發展,對機械製造與自動化專業的從業人員的專業能力、社會能力、方法能力、學習能力提出了更高的要求。建立一套適合於機械製造與自動化專業培養高素質高技能型人才的《機械製造與自動化專業崗位職業標準》(以下簡稱《職業標準》)是非常必要的。
《職業標準》是在我國裝備製造業多年的機械加工生產實踐的基礎上,分析機械製造與自動化專業畢業生所從事崗位及崗位職責,基於教學的客觀規律,針對機械加工生產操作和工藝編制及工藝實施人員的專業知識、職業技能和職業素養等要求進行系統描述,要求具體,具有廣泛性和代表性,可操作性強。對職業院校和企業職教培訓機構對高素質、高技能型機械製造及自動化從業人員的培養,以及企業選拔和合理使用機械製造及自動化專業人才具有很強的可操作性和指導性。
1.適用範圍
本標準適用於職業技術院校和企業職教培訓機構對應用型機械製造與自動化專業人才的培養,以及企業根據本標準選拔和使用機械加工專業人才,就機械加工崗位的職業型別、工作內容、職責、職業要求、培訓途徑和認證以及相關事宜予以規定。
2.機械製造與自動化專業崗位職業名稱(表1)
表1 機械製造與自動化專業崗位職業名稱
3.機械製造與自動化專業崗位定義
本職業標準規定的機械製造及自動化專業崗位指直接操作普通工具機裝置、機械加工工藝的編制與實施、工裝設計、機械加工生產管理及質量管理的複合型崗位。
4.機械製造與自動化專業崗位工作概要
4.1機械製造與自動化專業崗位工作內容(表2)
表2 機械製造與自動化專業崗位工作內容
4.2 機械製造與自動化專業崗位作業環境
環境可能處於噪音、切屑傷人、起重傷人危害狀態。
4.3 機械製造與自動化專業崗位作業裝置及輔助工具
車床、銑床、磨床、鑽床、刨床、齒輪加工工具機、數控工具機、三座標測量機、百分表、千分表、齒輪檢驗裝置、粗糙度儀、螺紋量規、塞尺、畫針、高度尺、各類鉗工用裝置、車刀、銑刀、齒輪刀具、鑽頭、絲錐、砂輪、起重機、虎鉗等通用工具機輔具、各類專用夾具和計算機等。
5.機械製造與自動化專業崗位職責(表3)
表3 機械製造與自動化專業崗位職責
6.機械製造與自動化專業崗位基本素質及普適性能力要求
6.1思想素質
熱愛祖國、擁護黨的基本路線和改革開放的政策,樹立科學的世界觀和人生觀,遵紀守法,為人誠實、正直,具有良好的公共道德。
6.2文化素質
具有專業必需的文化基礎知識,知識面寬,自學能力強,能用得體的語言文字和行為表達自己的意願。
6.3身體和心理素質
擁有健康的體魄,能適應崗位對體質的要求肢體靈活,視覺良好,能正確區分棕、紅、綠、藍、紫、灰、白、黑、金、銀等顏色;具有健康的心理和樂觀的人生態度;朝氣蓬勃,積極向上,奮發進取;思路開闊、敏捷,能面對和正確處理突發事件。
6.4職業素質
較強的質量意識、市場意識、安全意識,良好的職業道德和敬業精神。
6.5學習能力
學生應具有較好的學習習慣和較強的自學能力,一定的抽象思維能力,較強的形象思維能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力、資料查閱和資訊收集能力。
6.6表達能力
具備必要的文字表達能力,能規範書寫簡歷、總結、報告、假條、借條等日常應用文;基本能正確組織材料、提煉觀點通過文章表達自己的真實意圖。能比較標準地說普通話,達到國家二級乙等水平。
6.7協作溝通能力
具備較強的團隊協作和溝通的意識、能力,能吃苦耐勞,勇於承擔責任。
6.8創新能力
具有一定觀察、發現、分析問題的能力,並具備創造性解決問題的意識和基本能力。
6.9 適應能力
對外部條件、環境的變化有較強的社會適應能力。
7.機械製造與自動化專業崗位作業要求
7.1 職業ⅰ類要求(表4)
表4 職業ⅰ類要求
7.2 職業ⅱ類要求(表5)
需具有職業ⅰ類要求
表5 職業ⅱ類要求
7.3 職業ⅲ類要求(表6)
表6 職業ⅲ類要求
機械製造與自動化2019報告
實習內容和感受 轉眼間,乙個多月的實習就竣事了。經由這乙個月的實習,讓我真正體味到了工作和在黌舍餬口的區別 在黌舍裡面出格是在年夜學裡面,我們是很自由的,而且有良多是假期。我們可以自由的放置自己的時刻,可是工作了就紛歧樣了,我們必需按照公司的劃定幹事,而且每年也只有很短假期了。所以說從黌捨到社會是乙...
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機械製造與自動化專業基於「職業崗位群」構建課程體系研究
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