機械製造與自動化專業
專業人才培養方案
2023年5月
機械製造與自動化專業人才培養方案
一二、專業培養目標及人才培養規格
培養目標：
本專業堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務。高度重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，培養高素質的「機械與自動化專業的技術應用型人才」。針對高等職業院校學生的特點，培養學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協作，提高學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和**人。
人才培養規格:
1．專業技術能力：
機械圖樣的識讀和繪製能力；計算機繪圖能力；簡單機械的設計能力；計算機程式編制能力；典型零件的普通機械加工能力；計算機使用能力；典型零件的數控程式設計與加工能力；裝置控制的使用、維護、故障診斷與排除能力
2．專業知識：
機械識圖與繪圖知識；計算機繪圖知識；金屬材料選擇知識、公差與配合知識；機械設計計算知識；零件的加工工藝知識、計算機操作知識；普通工具機操作知識；數控程式設計知識；數控工具機操作知識；液壓與氣動知識；電氣控制知識；自動控制知識；裝置的安裝於維護知識。
3、社會能力與方法能力：
（1）具備良好職業道德和愛崗敬業精神、熟知現代禮儀常識；
（2）具有一定的語言及文字表達能力、計算機操作及應用的能力；
（3）具有一定的自學能力和獲取資訊的能力；
（4）具有團隊協作能力及溝通能力。
三、專業職業行動領域工作任務與職業能力分析
職業行動領域工作任務分析表
四、學習領域課程體系
1．必修課:思品與法律、體育、馬克思主義理論、外語、大學生職業發展與就業指導、大學生安全教育、應用數學、機械製圖、產品技術檔案設計製作、材料選擇與毛坯成型、電工電子技術、鉗工技術、零件公差分析與測量、機械設計、建材裝置的使用、電氣控制系統維護、切削加工、數控程式設計與**加工、液壓傳動與氣動技術、機械裝置安裝與維修、機械加工工藝、自動控制技術、專業英語等。
2．專業限選課：建築材料的選用、機械cad、裝置管理、感測器認識及應用、現代企業經營與管理、市場營銷等。
3．任選課：
五、學習領域課程描述
學習領域課程描述
機械製造與自動化專業總結
通過對我國目前製造業的發展狀況和發展趨勢的了解。在新的世紀裡,科學技術必將以更快的速度發展，更快更緊密得融合到各個領域中,而這一切都將大大拓寬機械製造業的發展方向。它的發展趨勢可以歸結為 四個化 柔性化 靈捷化 智慧型化 資訊化.即使工藝裝備與工藝路線能適用於生產各種產品的需要，能適用於迅速更換工藝...
機械製造與自動化專業實習總結
從大學校門跨入到機械製造與自動化崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己...
機械製造與自動化2019報告
實習內容和感受 轉眼間,乙個多月的實習就竣事了。經由這乙個月的實習,讓我真正體味到了工作和在黌舍餬口的區別 在黌舍裡面出格是在年夜學裡面,我們是很自由的,而且有良多是假期。我們可以自由的放置自己的時刻，可是工作了就紛歧樣了，我們必需按照公司的劃定幹事，而且每年也只有很短假期了。所以說從黌捨到社會是乙...