2023年畢業設計工作手冊

2023年

畢業設計(**)工作手冊

北京資訊科技大學

教務處二零一三年十一月

附表：附錄：畢業設計（**）、開題報告撰寫參考格式

畢業設計(**)(以下簡稱畢業設計)是實現大學本科培養目標的乙個重要教學環節，是使學生將所學基礎理論、專業知識與技能，加以綜合、融會貫通並進一步深化和應用於實際的一項基本訓練。畢業設計的目的在於培養學生分析、解決實際問題的能力和創新意識，並使其在從事科研與設計開發方面得到初步鍛鍊。畢業設計要求學生能在專業基本技能和獨立工作能力方面得到訓練，諸如：

調研、查閱中外文獻資料、方案的比較與論證、實驗研究、工程設計、上機程式設計、資料分析與處理、撰寫**等。為保證畢業設計的質量，規範畢業設計管理工作，特制定本工作規範。

一、畢業設計教學基本要求

(一) 畢業設計的指導

1．準備工作

各學院(中心)(以下簡稱學院)常設畢業設計領導小組[簡稱領導小組]，由學院主管院長、系主任及有關專家等組成。

各學院領導小組應在第七學期的第十二周進行學生畢業設計工作動員，對在校外（市內）進行畢業設計的學生，由所在教學單位發出由接收單位填寫的「畢業設計（**）接收函（見附表[1]）」和「畢業設計（**）任務書」（簡稱「任務書」，見附表[2]）；第十九周之前學生將「畢業設計（**）接收函」交回學院，第二十周各學院明確校內外指導教師和督導教師，指導教師要在第七學期放假前做好畢業設計的準備工作。考慮到畢業設計的指導和學生的安全問題，原則上不宜安排學生在外地進行畢業設計，特殊情況報教務處審批。

(1) 指導教師

指導教師一般應由有經驗的具有中級（含）以上職稱的教師擔任，如確有需要亦可安排有一定實踐和教學經驗的助教（助理工程師或本專業碩士學位獲得者）協同指導，助教不能單獨指導畢業設計，但可以協助具有中級及以上職稱教師的畢業設計指導工作。

對在校外進行畢業設計的學生，可以聘請校外指導教師，並由各學院安排督導教師。督導教師負責聯絡相關指導工作，經常了解情況，協助指導。校外指導教師應具備國家評審的中、高階專業技術職務任職資格，從事相關專業技術與管理工作，並須經所在單位和學生所在學院共同協商確定。

督導教師的任職資格由各教學單位根據畢業設計教學要求自行審定。

(2) 教師工作量

指導教師與其學生比例，考慮指導教師的職稱和能力，原則上以不超過1∶8為宜，督導教師與學生比例原則上不超過1：8，特殊情況報教務處備案。

2．指導原則

(1) 每位學生的畢業設計應在指導教師指導下，由學生獨立完成。指導教師必須用足夠的時間對學生做實質性的指導，對學生既不包辦代替，也不放任自流，要採取啟發、引導和介紹參考資料的方法進行指導，注意調動學生的積極主動性。指導教師必須加強階段性檢查，按計畫檢查學生的設計進度、質量以及畢業設計過程中實驗、上機等實踐環節，作為畢業設計結束後撰寫指導教師評語的參考依據。

(2) 在畢業設計期間，指導教師應定期對學生進行指導。

(3) 在畢業設計期間，各學院應按照畢業設計工作程序和學校的統一安排進行各個階段的檢查，教務處組織專家組進行抽查。

(二) 畢業設計的選題

鼓勵學生跨學院、跨專業選擇畢業設計題目，鼓勵學生去企業進行畢業設計選題，題目的選擇滿足以下條件：

1．題目應符合專業的培養目標和教學基本要求，能突出專業特色和創新能力的培養，畢業設計題目應當有利於鞏固、深化和擴大學生所學的知識，有利於使學生得到全面的訓練，有利於培養學生的獨立工作能力。

2．題目的工作量和難度要適中。在保證達到基本教學要求的前提下使學生在畢業設計期間工作量飽滿、深度適當，要因材施教，既要使大多數學生在規定時間內完成規定的畢業設計題目，又能使學習優秀的學生得到更好的培養和鍛鍊。

3．畢業設計選題應盡量做到理論聯絡實際，既有調查分析又有理論研究，理工專業還應有一定的實踐環節，使學生能綜合運用所學專業知識，在工作能力和專業技術水平方面獲得較全面的訓練和提高。

4．畢業設計應為一人一題（可以是大課題下的子課題），原則上每年的題目和內容不得重複。

5．畢業設計題目可由指導教師提出，經教研室研究，領導小組審定後，彙總在畢業設計（**）情況一覽表中（見附表[3]），由領導小組組長簽字後報教務處備案。

(三) 畢業設計任務下達與對學生的基本要求

1．學生的畢業設計任務及有關要求由指導教師以「畢業設計(**)任務書」書面形式下達給學生。任務書應由領導小組審定。任務書包括畢業設計題目名稱、學生姓名、指導教師姓名、畢業設計主要內容、基本要求等。

2．學生必須認清畢業設計的重要性，認真對待，在畢業設計期間，應聽從指導教師（和督導教師）指導，遵守學校或校外畢業設計所在單位各項規章制度，嚴格按照任務書所要求的內容和時間完成畢業設計任務（其它要求詳見「畢業設計(**) 工作學生守則」）。

3．開題報告是開展課題研究的依據和撰寫**的基礎，也是評定畢業設計成績的根據之一。學生完成查閱文獻以及調研工作後，應按「畢業設計(**)工作程序表」規定的時間提交經指導教師審定後的開題報告。

4．為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，學生在畢業設計完成時需上交與課題相關的譯文，並附交原文。

(四) 畢業設計計畫與時間安排

畢業設計工作按「畢業設計(**)工作程序表」執行。

未經學校和學院院長批准，畢業設計時間安排不得任意變更，不得提前結束。

二、畢業設計答辯及成績評定

(一) 答辯資格審查

學生參加畢業答辯必須通過答辯資格審查，各學院領導小組負責組織對學生的答辯資格審查工作，在校外做畢業設計的學生應回學校參加答辯資格審查，資格審查安排在畢業答辯的前1周進行，審查結果報教務處備案。

屬下列情況之一者，不得參加答辯：

1．未完成任務書規定要求者；

2．缺勤三分之一以上者；

3．在畢業設計過程中，嚴重違反「畢業設計(**)工作學生守則」或有違法亂紀行為者；

4.未按時提交畢業設計**者；

5.指導教師或評閱教師認為畢業設計**不合格者。

(二) 畢業設計答辯及組織辦法

畢業設計答辯要求在學校內進行，各學院應在答辯前兩周成立答辯委員會，答辯委員會一般由5～7人組成。答辯委員會設主任1人，副主任1人，主任一般由學院主管院長擔任。答辯委員會負責畢業設計答辯的組織工作，根據專業特點統一答辯要求和評分標準，主持畢業設計答辯工作。

答辯委員會下設若干答辯小組，每個答辯小組由3～5人組成，答辯小組成員應具備中級以上職稱,答辯小組成員與指導教師之間應採取迴避制度。

鼓勵跨專業（或跨學校）的教師作評閱教師或答辯教師。系級答辯小組必須至少有一名跨專業（或跨學校）的教師參與，院級答辯必須至少有一名校外專家參與。

畢業設計答辯工作以答辯小組為單位進行，答辯小組負責組織學生答辯，撰寫畢業設計答辯評語，綜合考慮畢業設計指導教師意見、評閱教師意見和答辯情況後確定學生畢業設計成績。

(三) 答辯要求

1．答辯時應盡可能將畢業設計有關結構圖、流程圖、成果和實驗除錯結果等現場展示。

2．學生必須按照指定時間、地點參加畢業設計答辯，無故缺席者成績以不及格計。

3．在規定時間內未完成畢業設計、取消畢業設計答辯資格者，不能參加答辯。成績以不及格計。

4．答辯總時間一般乙個學生20～25分鐘，其中學生匯報10～15分鐘，回答問題5～10分鐘。

5．答辯委員會或答辯小組根據答辯前評閱學生的畢業設計中的問題以及學生宣講中的問題進行提問。

6．答辯過程中，答辯委員會或答辯小組應做好記錄供評定成績時參考。

(四) 成績評定

畢業設計成績的評定按各學院「畢業設計（**）成績評定辦法及評定標準」執行。主要從以下四方面綜合考慮，嚴格掌握。

1．考察學生是否獨立按時完成任務書規定要求，對學生的獨立工作能力、創新精神、科學態度和工作作風，應給予充分的注意。

2．完成畢業設計的質量和水平。

3．答辯的自述、回答問題的深淺和正確程度。

4．**撰寫是否符合學院規定和專業要求。

(五)延遲/緩答辯

對因患病或其它特殊情況不能按時參加答辯者，由所在學院進行核實審批，並報教務處備案（見附表[20]）。緩答辯成績按正常成績記載。

對沒有通過畢業設計答辯資格審查者，學院可要求其進行延遲答辯，學院核實審批後將名單於正常答辯前報教務處備案（見附表[20]）。延遲答辯成績最高為中。

延遲/緩答辯應在同年9月30日前完成，具體安排由各學院自定。

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