一目的：
為使本公司特殊人員在工作方面，需具備應有之專業知識，特制定本規範，以鑑定合格人員之能力，進而對其工作能滿足要求。
二適用範圍：
凡被列為特殊工作專案之從業人員均屬之。
三職責：
3.1 教育訓練單位：
3.1.1提報特殊人員訓練計畫。
3.1.2 訓練記錄資料整理與管理。
3.1.3 人員資格評鑑及資格認證作業。
3.2 相關單位：
3.2.1 提報該單位訓練需求與人員名單。
3.2.2 認證資格之查證。
四管理專案：
4.1教育訓練作業管理依照「教育訓練管理程式」之規定辦
理。4.2 人員資格評鑑作業
4.2.1需進行資格評鑑的人員包括：
a產品設計開發人員
b品質工程人員
c製造工程人員
d儀器校正人員
e內部審核人員
f講師g異音特殊外觀檢查人員
h產品維修人員、焊錫人員、測試人員
i 注塑機、校平衡、高壓機操作人員
4.2.2 每年兩次(六月及十二月)，教育訓練單位通知各相
關單位，提報該單位新擔任或提公升人員名單。
4.2.3教育訓練單位彙整各單位提報需求及人名單，擬訂
訓練及認證計畫
4.2.4 特殊人員應具備之專業知識：
產品設計開發人員：
a與工作相關本科畢業，或3年相關工作經驗。
b要有相關材料零件及產品製程經驗，做為設計開發之基礎。
c成本分析與估算能力。
d熟悉業界與國際產品相關標準。
e熟悉新產品開發管制系統之運作。
f品管手法：dfmea失效模式效應分析；製程能力分析(cpk)
製造工程人員：a與工作相關本科畢業，或2年相關工
作經驗。
b要有模具或生產用之夾治具開發能
力。c熟悉新產品開發管制系統，及製程管
制作業系統之運作。
d具備對製造流程、工時分析、標準建
立、及改善之能力。
e品管手法：pfmea失效模式效應分析
製程能力分析(cpk) 統計製程品管(spc)
品質工程人員：a與工作相關本科畢業，或2年相關工作經驗
b要有檢驗治具設計開發之能力。
c具備對於產品零件之量測儀器操作
d具備對品質工程圖、管制方案、檢驗
標準建立、及分析改善之能力。
e熟悉品質管制作業系統之運作
f品管手法：qc七大手法
統計製程品管(spc)
量測儀器重現性再現性
grr)分析。
品質分析改善手法之運用
儀器校正人員：a取得外界公認機構訓練並認定合格之資
格。b熟悉本公司之儀器及量治具操作及校正
作業。 內部審核人員：a主任級以上人員
b經過外界或內部審核人員訓練並認定
合格之資格。
c熟悉iso9000/2000版各章節條文。
d熟悉本公司品質管理系統之檔案運作。
講師： a主任級以上人員或資深工程師經管理部門認可者。
b由管理階層推薦經管理部門認可者。
異音/特殊外觀檢驗人員：
a經聽力或視力(1.0以上)檢查合格者。
b經品管主管以實際操作認可者。
產品維修人員、焊錫人員、測試人員：
熟悉相關規格、作業標準、檢驗標準，經製造、品管主管以實際操作認可者。
4.3 對特殊作業人員必須取得上述資格認證，方能授予工作重任，在未取得資格認證人員而需要工作者，必須由合格人員從旁協助或指導。
4.4 人員資格認證通過後，需由管理單位發給上崗合格證，員工必須持合格證作業，各相關單位主管負責查驗監督。
4.5 每年兩次(五月及十一月)，教育訓練單位通知各相關單位，考核該部門已取得資格認證人員是否符合崗位要求。
4.5.1. 對於不合格者取消其上崗資格並重新進行鑑定。
4.5.2. 相關考核記錄及結果提交教育訓練單位歸檔儲存。
五. 記錄儲存：
由管理單位負責依具「品質記錄管理程式」記錄、存檔的
管理。六. 相關檔案：
6.1教育訓練管理程式〈qp-6201〉
6.2品質記錄管理程式〈qp-4202〉
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