老師反覆強調的地方往往是重要的或難於理解的內容。而板書歸納的東西不僅重要，而且具有提綱挈領的作用。要注意在聽清講解、看清板書的基礎上思考、記憶，並做好筆記，以便於今後複習。
總之，真正抓住老師講課的重點，能起到事半功倍的效果。
其它：1 想你的老師提乙個建議:讓他再講課前把重點是什麼告訴一聲
2 作好預習,明確重點與難點,上課就容易有的防矢
3 多做複習總結,同類知識的重點總是類似
聽課的五個要點
聽課，是學生學習知識的重要環節和途徑。學生要想學得好，學得輕鬆，就要努力聽好每一節課。怎樣才能聽好課呢？
我們研究發現，只要掌握了聽課的5個環節，並能夠按照這5個環節去做，就必然能夠聽好課。
每位老師上課的特點是不一樣的，有的老師在講解重點的時候要反覆強調，有的老師重在引導，強化練習。有的老師強調解題的方法等等。所以你在家聽課時做到有的放矢，才能夠準確把握每一節課的重點內容。
在掌握了每個老師上課特點的同時還要掌握每個學科的特點，比如，語文注重閱讀和感受，注重欣賞；而數學卻注重邏輯思維和推理，那麼在學習的時候就要注重嚴謹性，在上課的時候要對老師講解的例題、典型題目認真理解，要掌握方法技巧等。只有掌握了各學科的特點，這樣上課的時候才能充分調動你的各種智慧型， 也才能充分的發揮你的各種智慧型。
提前一天做好聽課準備。首先你最好在前一天晚上就養成提前、準備各類工具的好習慣。幾分鐘的提前準備，可以使你在第二天節約更多的時間，並使你心情舒暢。
其次就是提前一天預習和複習前一章節學習的知識。因為前後兩節課的知識是相互銜接的，前一節課的知識是後面學習的基礎，回顧上一節課的知識對聽好下一節課，為快速幫助理解和掌握新知識是大有益處的。這樣學生可以在聽課時作對比分析，增強積極主動的思考能力！
一般講每堂課的時間為40分鐘，課間休息10—15分鐘，課堂幾十分鐘高強度的腦力運動，會使得學生大腦供氧不足，使之產生疲勞，從而使得思考、理解和記憶的效率大打折扣。如果課間不休息，將影響學生的學習效果。有些學生在課後繼續作作業，或者看書，將使心理更加疲憊，下節課就容易走神。
另外有些人則喜歡在課間作一些劇烈的運動，例如遊戲等，也是不可取的。課間劇烈的運動，會使得學生的腦子在上課時仍然處於活躍狀態，也很容易走神。
課間10分鐘，我們認為應該乘機放鬆一下心情，可以做如下一些活動：輕鬆散步，到戶外做一些深呼吸，呼吸一下新鮮空氣。再做一些前後屈體和轉體等輕微運動；站在室外向遠處樹木或者建築物眺望；利用眼保健操等放鬆眼部肌肉，或在室外閉目養神等。
預備鈴一響，就應該很快進入積極的學習狀態，回憶上節課老師講的內容，或者回憶前一天預習時的思路和遇到的難點。當然，如果學生沒有最後聽好課，我們建議回家再用1個半小時，把全天聽過的課，複習一遍，這樣孩子所學的課的內容就了然於心。
1、上課專心聽講。聽新課時，一定要做到耳到、心到、口到、手到、眼到。爭取做到邊聽講、邊理解、邊分析、邊筆記。
同時積極配合老師的互動。這樣，你就可以避免分心和走神，並能夠順著老師的意圖進行思考和分析。
2、一定要先跟著老師的思路走。有些學生，看他們上課也是忙忙碌碌，一堂課下來卻沒真正學到什麼東西。他們不是埋頭自思，就是埋頭記筆記，甚至有學生認為老師教的內容簡單，沒必要聽老師講課，事實上，這都是很不好的學習習慣。
聽課，一定要在思想上與老師的思路有所溝通。聽老師用什麼方法、什麼技巧， 怎樣進行分析、推理。
3、不要鑽「牛角尖」。老師在整節課上涉及的內容會很多，總是從乙個問題講到另外乙個問題。如果你對某乙個問題沒有聽懂，切記不要死鑽「牛角尖」， 要先把不懂的問題記下來，接著往下聽講。
或許，你不懂的問題將會在老師接下來的講解中得到解答。如果你鑽「牛角尖」，不僅問題沒弄明白，還會耽誤後面的聽課。
4、改變被動聽課的狀態，轉變為主動聽課。有些人認為，課堂就是老師講，學生聽。這種想法，是典型的被動聽課的特徵。
要提高聽課效率，學生必須對老師的講解和提問進行積極思考和提問，發揮學習的主動性。對老師的提問，學生必須積極思考，主動發表自己的看法，認真參與討論。
5、邊聽邊記，做好筆記。有些學生的眼光儘管時刻盯著老師，但是腦子卻想著其他問題。這種情況可以通過做好筆記來解決。
通過記筆記，可以強制自己跟蹤老師的思想，加強自己的自製能力，將注意力從別處集中到老師所講的內容上來。
課堂筆記包括兩類：一是閱讀教材時所記的筆記；二是聽老師講課時所記的筆記。
聽課筆記往往是一堂課的重點、難點和疑點。所以，老師的板書至關重要，它是對課本的提煉。記筆記有利於集中注意力，活躍思維，克服單靠頭腦記憶的缺陷，同時培養學生自學和總結歸納能力。
通過筆記，學生可以掌握老師的分析思路和知識的重、難點。同時，課堂筆記是學生的資訊庫和資料庫，為學生複習考試提供了豐富的參考資料。另外，記筆記還可以幫助學生克服「走神」的毛病，集中注意力積極思考，深刻理解老師所講的知識。
人們常常說：「邊聽邊想邊記」。這句話聽起來非常容易，但是要在短短的幾十分鐘內將三者非常合理地協調起來卻是非常難的。
記筆記的前提是不能影響聽老師的講課，這要求學生在聽課作筆記應該把握一定的時機。一般來講，作筆記有三個時機：一是老師黑板上寫字時，抓緊這一機會強記；二是老師在講授重點內容時，要抓緊時間速記；三是下課後，對課堂上簡記的筆記進行補記。
您在學校上課要記筆記時，只需要把握以下重點即可：
1、老師在分析問題的過程中在黑板上畫的圖形**以及一些關鍵性文字；
2、老師在分析問題時的主要例項、例題以及反覆提示的關鍵性問題；
3、自己在聽課過程中的一些想法；
4、數理化課堂上，主要記老師的解題思路，補充的定義、定理、公式和例題；
5、歷史、政治等課堂上，主要記下老師對某一問題的綜合闡述就可以了；
6、英語、語文需要記一些新詞和短語的用法，新的句型等。
以上聽課的五個要點主要是在學校上課時用，可將以上方法，根據你在家的聽課特點，加以靈活運用。這樣我們相信你的學習會取得優異的成績。
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