《電工電子技術導論》這門課旨在讓我們對整個電學領域有乙個初步的了解。不過我本身學的專業也是電學，選這門課的初衷是讓自己對自己所學的專業有乙個全面的了解，構成乙個整體框架。
電工電子學是電工基礎、電路基本分析、數字電子、模擬電子等電類基礎學科的共稱。是所有理工類專業學習的基礎課程，更是電類學科學習的專業基礎課。電工電子主要介紹電路的基本概念、基本定律及分析方法電路的暫態分析；單相正弦交流電路；三相電路；半導體基礎知識；電晶體及基本放大電路；整合運算放大器及應用；數字邏輯電路基礎；邏輯代數與邏輯函式；組合邏輯電路以及時序邏輯電路。
電壓、電流的參考方向：元件上電流與電壓的正方向取一致，稱為關聯參考方向。 電路：
是電流的通路，它是為了某種需要由某些電工、電子器件或裝置組合而成的 。電路的組成：電源、負載和導線、開關等。
等效電路：電壓源於電流源之間的等效互換。所謂「等效」是指「對外電路」等效（即對外電路的伏－安特性一致），對於電源內部並不一定等效。
二極體：主要導電方式取決於多子-自由電子，稱（電子）型或n型半導體。導電方式取決於多子-（空穴），稱空穴型或（p）型半導體。
p型和n型半導體的交介面附近形成pn結。pn結具有單向導電性， 即在pn結上加正向電壓時，pn結電阻很低，正向電流較大。（pn結處於導通狀態）； 加反向電壓時，pn結電阻很高，反向電流很小。
（pn結處於截止狀態）。按內部結構，二極體可分為點接觸型、面接觸型、矽平面型。
現在二極體技術已經很純熟了，特別是led方面，和我們的生活密切相關，因此，對於二極體的認識，這也是很重要的。
其次，我們還學習了一些基本的電學定理，和認識一些生活中常見的電路。其中主要的定理有基爾霍夫定律，支路電流法，疊加定理，等效電源定理，正弦交流電路，三項交流電路等。這些定理及定律在以後的電路分析中起到很大的作用。
基爾霍夫電流定律(kcl)（表明聯接電路中同一結點處各支路電流之間的關係）：在任何電路中，任何結點上的所有支路電流的代數和在任何時刻都等於零。其數學表示式為:
∑i=0.依據：電流的連續性。
基爾霍夫電壓定律(kvl):在任一時刻，沿電路內任一回路以任一方向巡行一周時，沿巡行方向上的電位公升（電動勢）之和等於電位降之和。 依據：電位的單值性。
支路電流法:(思路)應用kcl 、kvl分別對結點和迴路列方程，聯立求解。解題步驟為：
1，標出各支路電流的參考方向； 2，根據基爾霍夫電流定律列出節點的電流方程式； 3，標出迴路的迴圈方向，根據基爾霍夫電壓定律列出迴路的電壓方程；4，解聯立方程組，求出各支路電流。
疊加定理: 對於乙個線性電路來說，由幾個獨立電源共同作用所產生的某一支路的電流或電壓，等於各個電源單獨作用時分別在該支路，所產生的電流或電壓的代數和。疊加原理只適用於線性電路，疊加時只將電源分別考慮，電路的結構和引數（包括電源的內阻）不變。
暫時不予考慮的恆壓源應予以短路，即令u s =0；暫時不予考慮的恆流源應予以開路，即令is=0 。
諾頓定理：任意乙個有源線性二端網路，就其對外的效果來看，可以用乙個電流源模型來等效代替。
正弦交流電路的正弦量的三要素分別是：1，週期，頻率，角頻率。2，相位，初相位，相位差3，瞬時值，最大值，有效值
功率因數的提高
1、功率因數的提高（電源裝置的容量能充分利用）、（減小輸電線路的功率損耗）。
2、功率因數不高根本原因是由於（電感性）負載的存在。
3、提高功率因數的常用的方法是與電感性負載併聯（靜電電容器），設定在使用者或變所中。
4、併聯電容器後，電感性負載的電流和功率因數均未發生變化，這時因為所加的電壓和電路引數沒有改變。但電路的總電流變（小）；總電壓和電路總電流之間的相位差φ變（小），即cosφ變（大）。
串聯諧振電路： 當xl=xc時，則即電源電壓與 arctanlc 0電路中的電流同相，稱為串聯諧振。
併聯諧振具有以下特徵：（1）阻抗模最大：（2）電路中電流最小，阻抗模相當於乙個電阻。 （3）電路中電壓與電流同相，
三相交流電路中包括三相交流電源和三項電路的計算，三相交流電源中有三個火線和乙個零線。三項交流電源的計算，要用到向量的運算，把電源的一般式是化為電源的向量式。中性線中無電流。
中性線的作用使星形不對稱負載的相電壓對稱，因此不應讓中性線斷開，也不能在中性線內接入熔斷器或閘刀開關。三相對稱電壓，瞬時值、相量值之和均為0。
非正弦交流電路：要對非正弦週期訊號進行分解然後利用疊加定理進行分析計算。 為方便，通常將非正弦週期電壓和電流用等效電流和電壓來代替。
一階電路的瞬態分析：分析電路從乙個穩態的過程變為另乙個穩態的的過程成為瞬態分析或者暫態分析。
靜態分析和動態分析：當放大器沒有輸入訊號時，電路中各處的電壓，電流是直流恆定的值，稱為直流工作狀態或者靜止狀態，簡稱靜態。放大器有輸入訊號時，電路中各處的電壓，電流都處於變動的工作狀態，簡稱動態。
靜態分析就是分析放大電路的直流工作情況，以確定，電晶體個電極的直流電壓和直流電流的數值。動態分析就是分析輸入訊號變化時，電路中各種變化量的變動情況和相互關係，動態分析的主要工具是微變等效電路。常用的分析方法有**法，微變等效電路分析法。
分立元件閘電路：
1、基本邏輯電路有（與）門、（或）門和非門
2、基本邏輯電路中閘電路有兩種工作狀態，並用（1）和（0）來代表。 3、正邏輯系統規定（高電位）為1，（低電位）為0；負邏輯系統規定高電位為0，低電位為1。
4、與閘電路功能是（輸入全為1時，輸出為1；輸入不全為0時，輸出為0）。
5、與門邏輯關係表示式是（y=a·b·c）。
6、或閘電路功能是（或門的輸入只要乙個為1，輸出就為1；輸入全為0才輸出0）。
7、或邏輯關係表示式是（y=a+b）。 8、非邏輯關係表示式是（y ）。
最後，我們學習了數字積體電路，積體電路是20世紀60年代初期發展起來的一種新型半導體器件，其具有元件密度高、體積小、重量輕、引線短 、外部焊接點小、耗電省等優點。 本章著重介紹整合閘電路與組合邏輯電路 、整合觸發器與時序邏輯電路、半導體儲存器、可程式設計邏輯器件等， 並通過應用例項，使我們對數字積體電路的應用有所了解。
邏輯函式的表示方法：
1、（邏輯狀態表）是用輸入、輸出變數的邏輯狀態（1或0）心**形式來表示邏輯函式。
2、（邏輯式）是用與或非等運算來表達邏輯函式的表示式。 由邏輯狀態表可以寫出邏輯式其步驟：
(1)取y=1列邏輯式。（2）對一種組合而言，輸入變數之間是與邏輯關係。對應於y=1，如果輸入變數為1，則取其原變數（如a）；如果輸入變數為0，則取其反變數（如）。
而後取乘積項。（3）各種組合之間，是或邏輯關係，故取以上乘積項之和。(4)邏輯乘用（與）門實現，邏輯加用（或）門實現，邏輯反用（非）門實現。
《電工電子技術》課程標準
一 課程基本資訊 二 課程性質和任務 本課程是機電專業的基礎必修課程。主要內容分四大類 第一類為電路分析基礎，內容包括電路的基本概念和定律 電阻電路分析和正弦電路分析。第二類為三相交流電路 磁路與變壓器 電動機及其控制。第三類為模擬電子技術，內容包括放大器件 基本放大電路分析和整合運算放大電路介紹。...
電工電子技術畢業課程設計
景德鎮陶瓷學院 目錄1 總體方案與原理說明4 2 搶答鎖存電路單元6 3 定時控制單元10 4 秒脈衝電路單元12 5 犯規或時間到報警電路單元14 6 總體電路原理相關說明15 7 總體電路原理圖16 8 元件清單17 9 參考文獻18 10 設計心得體會19 1 總體方案與原理說明 乙個具有計時...
電工電子技術課程標準
2009級應用電子專業 專業帶頭人 系主任 教學中心 批准日期 二 八年八月 電工電子基礎課程標準 課程編碼 課程類別 適應專業 應用電子專業 開設時間 學時數 51 一 課程概述 一 課程性質 電工電子基礎 是應用電子專業的專業基礎課，它在先導課和後續課之間起承上啟下的作用。是應用電子學生學習其它...