【摘要】大學生是否具備良好的心理素質直接關係到個人潛能的開發與利用及高等學校人才培養的質量。近年來高校心理健康教育工作取得了一定的發展，但也存在著一些問題。本文旨在**大學生心理健康教育有效體系的構建，使高校的心理健康教育更好地服務於高校高等教育的改革與發展。
【關鍵詞】心理健康教育體系構建高校
【中圖分類號】g444 【文獻標識碼】a 【文章編號】1674-4810（2013）05-0122-02
當前，我國大學生的心理健康狀況尚不能滿足現代社會對新時期大學生全面發展的要求，高校心理健康教育工作，對解決大學生心理健康問題發揮著至關重要的作用，心理健康教育工作最緊迫的工作就是構建心理健康教育體系，是實現大學生健康成長的重要環節，也是實現素質教育的基本保障。
一大學生心理健康教育體系構建的意義
隨著社會競爭越來越激烈，大學生面對種種挑戰和競爭，心理問題對於健康的威脅已遠遠大於生理疾病。目前大學生的心理健康狀況不容樂觀，相當一部分大學生心理上存在不良反應和各類心理問題，面對大學生心理健康的現狀與問題對教育所產生的需求，要求高校必須高度重視，全方位地給予大學生心理幫助和引導，積極構建大學生心理健康教育體系。同時，在新時期加強大學生心理健康教育工作是高校深入貫徹落實科學發展觀、全面實施素質教育的需要，是全面改進和加強大學生思想政治教育的需要，是解決當代大學生實際問題的需要，也是確保高校穩定發展的需要。
二當前大學生心理健康教育存在的問題
我國**高度重視大學生心理健康教育。加強和改進大學生心理健康教育是促進大學生健康成長、培養造就拔尖創新人才的重要途徑，是推動高等教育改革、加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。我國下發的一系列檔案為我國高校心理健康教育的開展開啟了新局面。
但從總體上看，有發展，也有不足。其不足主要表現在：第一是心理健康教育認識不到位，主要體現在思想認識不到位，機制不健全；普及教育不到位，各層領導不重視；教育培養不到位，心理教育缺失；教育內容簡單，缺乏科學規劃。
第二是心理健康教育體系不完善，主要體現在尚未形成科學的教育體系、尚未形成全程的教育過程、尚未形成全面的教育資源、尚未形成完善的工作體制。第三是心理健康教育途徑不順暢，主要體現在缺乏合理的教育機構設定、缺少有效的教育宣傳載體、缺乏深入的教育教學研究、缺少科學的心理諮詢服務。第四是心理健康教育隊伍力量不足，主要體現在心理健康教育師資配備不足、專兼職心理教師專業化程度低、心理健康教育人員結構不合理。
大學生心理健康問題與心理健康教育
摘要 大學生受生物遺傳 社會環境 個體心理因素的影響，心理問題可表現為人際關係不協調的孤獨心理 學習適應不良的焦慮心理 戀愛和性問題引起的困惑心理 擇業就業壓力的逃避與擔憂心理 多種抉擇矛盾迷茫的苦悶心理和意志力薄弱的惰性心理，高校應開設心理健康健康課，開展心理訓練 建立心理健康檔案，設立心理諮詢機...
大學生心理健康教育教案
教案2011 2012 學年第2 學期 課時授課計畫 課次序號 1 一 課題 第一章大學生心理健康概論 二 課型 課堂講授 三 目的要求 1 掌握大學生心理健康的含義與表現 2 掌握心理健康對於大學生的意義 3 了解本課程的教學組織方式並現場分組 四 重點 難點 大學生如何愛現在的自己，如何愛別人 ...
大學生心理健康教育作業
大學生心理健康 教育學院 數學與統計學院專業 資訊與計算科學 姓名 蘇國泰學號 201106014152 課題名稱 優點大轟炸 指導老師 劉亞蘭 優點大轟炸 活動 一 活動目的 以學習發現別人的優點並欣賞，促進相互肯定與接納。二 活動主題 解決人際交往關係，促進個人的健康成長。三 活動目標 1 幫助...