教學實習報告
實習名稱
實習地點
實習時間
專業年級
姓名學號
提交時間
成績指導教師
水利與建築工程學院
西農南校區規劃調查報告
現在，在社會中，人們普遍追求一種新的生活方式，即自己的生活必須與大自然相適應。人們追求一種和大自然和諧相處的生活。
對於我們學校，對於我們學生來說，我們的理想的學習環境應該也是與大自然和諧相處的空間，且是乙個以人為本、環境寧靜、優美的自然生活空間。從而，我們在一種生活、學習、居住有一種歸屬感、安全感、舒適感，從而起到有利於我們的學習生活，有利於我們在學習的過程中提高學習的效率，有利於我們改善自己的身心健康。
大學校園作為教書育人的和科學研究的場所，是知識產生美。南校區的規劃立意新，起點高，具有超前意識，是科學的、具有前瞻性的規劃設計，充分使校園和園林式的環境相結合，南校區在學校設施和園林設計的結合上做得很成功。
（1） 我南校區的概況：
1.南校區的地理位置：我西北農林科技大學有南、北兩校。
本校為北校，地處陝西省咸陽市楊凌鎮西農路22號，南校區位於楊凌鎮邰城路3號。校園占地面積廣大。我南校靠公路而建，交通便利。
校園環境優美，很適合我們學習及深造。
2.校園總體布局：
我南校區整體布局和一般的學校大同小異。校園可大致分為：教師辦公區、生活區、休息區，總體來說，我南校功能分割槽明顯，而且校園內的綠化做的很好，環境優美。
從大門開始。進入大門，我們首先可以看到的是我校的國際交流中心，校門和國際交流中心的中間，有著好幾個小型的噴泉池，噴泉池間分布有顏色不一的綠化帶：花草、灌木叢等植被。
進門後，放眼看去，我們可以明顯覺察到從校門口到國際交流中心間的各種建築物，包括綠化植被，他們的高度都是依次變高的，這是設計者為了防止，參觀者進入校門後，對迎面而來的國際交流中心的突兀感，也體現出了一種層次美。
國際交流中心的兩旁是我南校區的圖書館和主要辦公樓。三幢建築連在一起，中間高，四周低，有一種高低錯落的層次美。建築四周被各種植被和綠化帶包圍，諸如：
喬木、灌木叢、青草等等。對了，交流中心門前，還有個圓形廣場，其中間設定有公升旗台，其四周還有雕塑。
此建築物群的南邊和西南側則是兩片較大的樹林區，其間的環境就如同公園一般。其間有各種平常難以見到的植被和花草。南側的那片樹叢中還有小橋流水般的設計。
再往南走，我們可以看到從東側到西側，依次分布有一號樓、二號樓、三號樓。這是我們平常學習的地方。一號樓的旁邊還有個小型的廣場，其上有幾排大樹，每顆大樹下都有乙個環形的座椅，我們在閒暇之餘，還可以在這裡休息。
在廣場的旁邊還有個長條形的試驗田。小廣場的南側是林學院的大樓。其上有很多的實驗室，林學類的專業做實驗都是在這裡做的。
林學院再往南走，過一條路，就可以看到南校區的秀山活動中心建築。在這裡，我們在慶祝節假日的時候，我們會在這裡**節目。這裡的活動豐富了我們的課餘生活，其間我們參與表演節目，也鍛鍊了我們的能力。
從秀山活動中心往東側看去，可以看到我們南校區的校醫院和南校門。假日裡我們去買生活用品就是從南校門出去的。活動中心往西側去，是研究生宿舍樓。
這裡往南是南校區的體育鍛煉的場所。每天操場上都有很多的同學在**鍛鍊身體。這裡再往西側去，先是看到乙個正方形的綠場地，上面均勻分布有樹木，青草，也還有石桌、石凳，用以同學們在夏季乘涼、休息。
這裡西側就是學生的生活區。分布有食堂，宿舍樓、澡堂、超市等等建築。宿舍樓都是嚴格的整齊排列，樓間還排有自行車停車坪。
生活區往北側區就是現在還正新建的農科大樓。
校園的整體布局功能分割槽明顯，道路交通發達，綠化和建築互相配合，植被多種多樣，其內工作、休息、娛樂的設施都齊備。校園設計追求安靜的環境。甚至，在校園內還有很多的棲息在樹林中的鳥類很多。
用心的綠化設計，讓人有如在樹林中一般。綠色植被還有淨化空氣的作用，由此觀之，南校區是一處適宜師生共同學習、共同進步的理想學習的地方。
3.南校區的道路規劃。
校園的入口，就可以看到兩條路線直入校園。總體來看，校園大部採用規規整的棋盤式的路線布局。在主要的道路上，一般是車輛行駛在中間道路上，而人們則走在道路兩旁的行人路上，道路按照規格設計，兩旁有行道樹。
在生活區的次要道路上，則是人和車輛都在一條道路上混合行走。
其次道路和綠化植被相互緊密結合，道路大部被綠化帶包圍著。在路上行走的人們甚至不會感到疲憊。沿途可欣賞風景。
4.南校區的功能分割槽規劃
首先，靠近南校大門的是教學辦公區，建築群四周都圍著綠化植被。這樣，自然元素和日常學習結合在一起，可以減輕我們的學習疲勞，提高我們的學習效率。
其次，老師的生活區位於南校區的西南側。而學生們的生活區位於校園的西側。生活區裡集中了食堂、超市、宿舍樓等等，生活設施都建在一起的，方便於我們的日常生活。
再次，休息區，包括體育場所、林間的小亭、桌椅等等。休息區多以綠化帶做陪襯，更利於師生們的日常休息。
（2）南校區規劃的優點：
1.校園綠化好。校園內的設施旁邊都可以找到綠化植被的影子。良好的綠化工作讓人們的生活、學習環境提高不少。
2.校園功能分割槽明顯，且設施集中。便於師生日常生活。
3．體現了園林景觀和生態保健相結合的原則。
充分利用具有生態保健功能的植物來提高環境質量，殺菌和淨化空氣，以利師生身心健康。
4.堅持了以人為本的原則。不管是建設建築。還是綠化美化，都是為了人們的更好的學習和生活。
（3）南校區規劃的缺點。
1.道路設計上有缺陷。有些地點的道路轉彎角度太大，而轉彎的半徑卻很小。不利於駕駛員的安全駕駛。
2.食堂的數量不夠。平常，往往我們去吃飯時，都會發現同時吃飯的人太多。食堂裡的環境太擁擠。應該增建食堂，位置最好靠近宿舍樓。
3.南校區的超市的數量相對少了點。而且唯一的乙個超市太靠近西南角，離我們的宿舍區有點遠。
4.南校區的停車場的車位不夠。在我們進行課程調查的時候發現，位於行政樓前的那個停車場的車位比較少，故而，進出的車輛有些都沒有位置停放，從而停在了道路上，嚴重影響了道路的通行。
5.圖書館離我們宿舍太遠。我們宿舍離圖書館太遠。一般都不想去圖書館借書看。
（4）規劃調查總結。
通過此次的南校區校園規劃調查實習，我進一步認識到生態型設計逐漸的趨勢。我進一步了解了我南校區的整體規劃：教學、生活設施與綠色園林元素緊密結合在一起。
南校區的設計也具有前瞻性，在目前的建設上，也留下了足夠的地域以供將來的發展。雖在設計上有比如道路轉彎半徑不夠的缺點，但也不可否認南校區的整體設計師成功的。以此，校園設計師給予我們一座適合我們學習、生活的環境。
西北農林科技大學南校區規劃分析報告
近些年，國家提出 科教興國 戰略決策的實施，為中國高等教育帶來了大好的發展機遇，由此也引發了發展高校新校園建設的熱潮。對於我們來說，其理想的環境應該是乙個與大自然和諧發展的空間，是乙個以人為本，創造寧靜 優美的自然生態空間。人們在其中學習和居住有一種歸屬感 安全感 舒適感，起到有利於改善城市生態環境...
西北農林科技大學
西北農林科技大學2011年美術類錄取分數線 西北農林科技大學2010年藝術類專業錄取分數統計正式公布，其中我校藝術類專業為藝術設計 美術類 專業，2010年面向全國計畫招生90名。序號省份專業課文化課綜合分 最高分 最低分 平均分 最高分 最低分 平均分 最高分 最低分 平均分 6 四川 183 1...
西北農林科技大學考研複試經驗
西北農林科技大學複試一般情況下開始於4月中旬，當你確定你能夠進入複試的時候，你就要開始為你的最後一戰做準備了。根據我當年的情況，淘汰率還是很高的。那會我們專業進複試的有18個人，但是只有6個名額，可見淘汰率有多高了。根據專業不同其實複試過程也不盡相同。當時我們是這麼總成績的，考研分數 筆試分數 面試...