培訓主題：中高層領導能力團隊管理激勵技巧基層人員角色認知天數：1 天
課程背景：
世上沒有完美的個人，但一定有完美的團隊；
現代的成功必然是乙個團隊的成功；
團隊就是每個成員的知識結構、技術技能、工作經驗達到合理的互補，並為了乙個共同的目標，相互支援的群體。
最優秀的人加起來不一定是最合適的，但最合適的人組合在一起一定是最優秀的團隊。
團隊領導由於不知道如何建設高效團隊，於是只好大聲呼喊：「我們一定要加強團隊合作，要講奉獻，要上下凝成一股繩，我們的工作則無往而不勝。」喊口號可以，但效果卻很不佳。
團隊領希望部屬和員工工作時像年終聚餐把酒時那樣士氣高昂，充滿工作熱情！但員工的實際表現卻遠非管理者所想。而企業最終的關鍵是「讓員工眾志成城，調動員工的積極性與潛能，為企業創造績效」，因此，建設高效團隊提高其凝聚力尤其顯得重要。
團隊凝聚力是無形的精神力量，是將乙個團隊的成員緊密地聯絡在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自於團隊成員自覺的內心動力，來自於共識的價值觀，是團隊精神的最高體現。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。
課程目標：
1.通過這次培訓，達到中高層的領導能力和管理能力有顯著提高；
2.使中高層熟練掌握管理工作中的基本工具，能夠獨立運用；
3.提高整個團隊的凝聚力和核心競爭力
4.使中高層在管理、經營、領導中，得心應手，綜合打造搞績效團隊
培訓方式：課堂講授、案例討論、**演示、現場演練、行動學習
課程大綱：
第一節：團隊管理基礎—了解團隊
一：管理者的困惑
為什麼有那麼多人雖然頭腦聰明卻績效平平？
為什麼許多中層主管常常抱怨部下素質低而無能為力？
為什麼員工抱怨存在的問題，而不去解決這些問題？
為什麼他們在工作中不去付出多的能力？
為什麼他們不去思考如何將工作做的更好？
既然想掙更多的錢、獲得更好的發展，卻為何沒有更多的員工對自身的提高負起責任來？
二：團隊與群體的區別
工作群體的特點
工作團隊的特點
思考：什麼是團隊？
團隊的概念
團隊的構成要素
1.目標
2.人3.定位
4.許可權
5.計畫
第二節：團隊管理認知—團隊角色
一：基層人員扮演的角色
堅實長物
規矩二：三種最不受歡迎的基層人員
「活死人」
「吸血蟲」
「害群馬」
三：企業最喜歡的基層人員
歸屬感——將公司的目標當成自己的目標
生產力——不斷增強自身的知識能力
能用心——不但努力而且用心全力以赴
四：中層管理者培養忠誠員工的職責
了解現代年輕人的習性，尊重其意願。
不要企圖去改變員工，要讓員工自己改變。
用信任、鼓勵、誠實的態度來帶領員工。
第三節：高效的團隊管理
一：團隊的士氣
士氣就是對某一群體或組織感到滿意，樂意成為該群體的一員並雷傲實現群體目標的一種態度，也就是一種團隊精神。你所描述的美好前景，能夠喚起團隊犧牲精神，不是崇高，而是因為真實和真誠。團隊精神就是集體主義？
團隊精神的基礎——團隊精神的核心——團隊精神的境界——
二：團隊精神的作用促進了成員之間的合作並提高了員工的士氣。團隊規範在鼓勵其成員工作卓越的同時，還創造了一種增加工作滿意度的氛圍。提高工作效率和工作績效。
三：提高員工士氣的方法
看到的，是否是一種積極向上的東西；聽到的是什麼？噪音還是悅耳的東西；提供足夠的空間給第一位員工工作；發出感謝表示你注意到員工對工作的貢獻…………
四：團隊激勵
激勵的原理
激勵的方式
團隊激勵的要求
五：團隊激勵八招
第一招：目標激勵
第二招：資料激勵
第三招：領導行為激勵
第四招：獎勵激勵
第五招：典型激勵
第六招：關懷激勵
第七招：集體榮譽激勵
第八招：支援激勵
第四節：完成任務的學問—贏在執行力
提前計畫，心中有數才能遇事不亂
主動溝通，讓執行更到位。
團結協作，執行不打折扣。
優勢互補，解決問題更輕鬆。
圓融變通，把握進退的技巧。
結果導向，行動目的更明確。
分享成果，才會贏得支援。
超越自我，跟上企業的發展。
企業內訓 高效團隊管理與激勵
培訓主題 中高層領導能力團隊管理激勵技巧基層人員角色認知天數 1 天 課程背景 世上沒有完美的個人，但一定有完美的團隊 現代的成功必然是乙個團隊的成功 團隊就是每個成員的知識結構 技術技能 工作經驗達到合理的互補，並為了乙個共同的目標，相互支援的群體。最優秀的人加起來不一定是最合適的，但最合適的人組...
企業內訓師管理 激勵制度
企業內訓師指導手冊 二 年月 目錄第一部分培訓課程的開發設計 3 目的 3 第一章培訓課程設計的原理 3 第二章課程開發流程 5 第三章課程簡介編寫 7 第四章講師手冊設計 7 第二部分內訓師管理辦法 10 第一章總則 10 第二章內訓師的管理 10 第三章附則 13 附件 13 第三部分內訓師培訓...
企業內訓師管理 激勵制度
企業內訓師指導手冊 二 年月 第一部分培訓課程的開發設計 了解人的認知過程。理解培訓課程設計的原理。掌握設定培訓的課程目標的方法。掌握編制培訓的課程內容的方法。懂得如何安排培訓的教學方法 整合培訓的教學手段。一 員工培訓規劃的制定 1.制定培訓規劃的要求 系統性 標準性 有效性 普通性。2.有效性就...