和靜縣第五小學2012-2013學年第二學期
培養青年教師充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，並能夠靈活根據教材的內容進行教學，優化課堂結構，實施素質教育，力爭在較短時間內提高新任青年教師的政治、業務素質，努力為學校建造一支師德高尚、素質優良、結構合理的教師隊伍。
二、培養物件為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力
35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師：：孜乃提古麗、買買提江、阿沙古麗、吾日古麗.尼、西仁古麗、瑪依拉、熱孜宛古麗.
居、李春春、李紅紅、李建梅、塔吉古麗.克、阿公尺娜.牙生、依公尺地古麗、阿孜古麗、溫且木、居瑪古麗、如字阿吉、艾麗買、阿依努爾、公尺日古麗、艾力江、塔伊爾、公尺吉提、阿力木江、吾日古麗.
吾、吾買爾江、盧濤、熱沙來提、阿地里江、古麗公尺熱、吐爾遜江、賀連飛、帕麗丹、艾沙江、李欣婷、馬海燕、張薇薇、張玉渲。
（一）、
1．青年教師要忠誠黨的教育事業，做學生良師益友，塑造教師高尚人格。
2．青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規範、法律法規等方面的學習，認真做好有關紀錄。
3．青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關評比、競賽等活動，並力爭取得好成績。
4．黨員青年教師要發揮好模範作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協助支部共同做好青年教師的培養工作。
第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經驗教師（另行安排）的具體指導下，逐步熟悉班主任常規工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況，了解本班的特點、優勢和劣勢，能組織班內常規教育活動，處理班內一般問題，開展學生思想工作。
第二階段：要了解班主任工作的一般規律並能運用其中的規律指導工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩定。
第一階段：新擔任教學任務的教師要逐步了解所教科目的教學大綱、教材，能表述本學年的教學任務及教學常規要求，熟知教學環節，能進行教材、單元（章節）的一般分析（能指出整體知識結構、重點、難點等），初步掌握教學語言、板書設計，能寫出合格教案，做一般的公開課。
第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元（章節）分析，會「說課」（即闡述一堂課教學任務的實施方案及教材內容的分析處理等），能較順利地舉行公開課。
培養途徑和方法：
1、發展規劃：每人寫出自己具體的「發展規劃」。
2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養、課改培訓、新課標培訓、班主任工作、現代教育技術、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。
3、理論學習：培養良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，並寫出心得；每學期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。
4、教學反思：每週在教案中寫好教學反思。反思內容字數不限，重在記錄感悟，總結得失。
5、師徒結對：在原師徒制的基礎上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。
6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經驗的班主任幫帶指導；未任班主任者，均擔任乙個有經驗的班主任的助理，見習班主任工作。
7、教學展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學年組織一次青年教師優質課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。
鼓勵青年教師主動請纓，向學校提出申請，開設公開課。
8、交流提高：組織青年教師相互交流，**教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷；或就某個專題開展討論，發表自己的見解，學校給他們創造學習和展示自己才華的機會。
9、參觀學習：學校組織青年教師外出學習交流，特別是充分利用白洋學區的教學教研活動資源。
10、學歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關部門組織的培訓、「繼續教育」等活動。
11、召開座談：⑴召開青年教師座談會，聽取有關學習、工作、生活方面意見，總結交流教學實踐中的得失、體會、業績；⑵指導教師、行政領導研討會，就青年教師培養工作專題進行意見交流，總結經驗，完善培養措施。
12、建立檔案：專項教學檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課、考核課、業務競賽的內容；（3）各項比賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結論及其記錄；（5）每學期教學成績及競賽輔導成績；（6）青年教師本人的發展規劃、總結；（7）學生調查結果；（8）青年教師參加培訓的有關情況和筆記。
和靜縣第五小學
2023年2月25日
青年教師培養計畫二
一 指導思想 學校的持續內涵發展，要依託一代又一代教師的貢獻，青年教師是學校可持續發展的後備力量，是我校教育事業發展的希望。目前我校青年教師佔一線教師的四分之三，僅近四年參加工作的就有30多人。為此我校努力創造有利於教師隊伍建設的體制與環境，採取有效措施訓練教師教學基本技能，力爭在較短時間內建設一支...
青年教師培養計畫
一 指導思想 為加速青年教師的培養，造就一支熱愛教育事業，具有高尚師德和較高教育教學水準的青年骨幹教師隊伍，立足教育教學實際，以學校可持續發展和教師自身發展為出發點，以教師的教育教學活動為中心，從問題出發，從教師的需求出發，開展各種各樣的教育教學研究活動。二 培養目標 建設高質量的教師隊伍，是全面推...
青年教師培養計畫
青年教師是我校教師隊伍的戰略後備隊。目前青年教師在我係是教師隊伍主體。青年教師的狀況關係著我係教師隊伍的發展。系部高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應高等職業教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對青年教師進行培訓。為了更好...