2011---2012學年下期
三年級語文教研組工作計畫
指導思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，在學校市級課題《基於尊重理念下的課堂教學研究》課題組帶領下，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
教研目標：以集體備課為載體來提高教學質量，以閱讀教學課題研究為動力來提高科研能力。實實在在備好每節課，扎扎實實上好每節課。
一、 抓好平時的常規工作
努力作到嚴格按照學校的要求完成各項常規工作，積極參與學校組織的各項活動，寫好每一篇教案，改好每一本作業，並致力於本組小課題研究中。
備課：認認真真的備課，扎扎實實地教學
在備課前認真鑽研教材，整體地運用教材，結合教材確定每單元的研討重點，注重單元內每個教點的聯絡，明確每個單元的主題是什麼，重點、難點及訓練要點是什麼。發現問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結合本班實際把握重難點，寫出自己的特色從上學期期末考試看，現在的檢測更注重實踐運用及學生綜合能力的培養，所以備課時，盡可能去多蒐集資料，拓寬自己與學生的知識範圍，把課堂向課外延伸，紮實的進行綜合實踐活動的布置與反饋。
上課：關注課堂常規教學，培養良好學習習慣
上課是教學的關鍵環節，課堂上要注意培養那些優生，引導他們多讀書多積累多觀察多創作，也注意培養那些差生，在「雙基」的基礎上，幫助他們吸取一些比較寬廣的知識，盡量做到因材施教。來適應新課改的要求。加強對青年教師的培養，跟蹤聽課，人人參與評課，幫助她們提高課堂教學效益。
另外，對於外面的公開教學我們都盡量調課去聽，取人之長，補己之短。
三年級的學生初學寫作，教學中把握單元寫作的重點，在課文教學中注重寫作方法的滲透，採取以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲：習作指導－學生練寫－習作講評。
加強課外閱讀的指導，通過摘抄、背誦等形式積累課文中的優美詞句、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料，提高對好詞佳句的敏感度，養成積累詞句的好習慣。
寫字課、閱讀課教師要結合教材中的生字書寫，筆下生花指導和讓學生描摹練寫，本學期我們想利用語文課、閱讀課，上好每週的語文課課，繼續加強寫字指導，重視學生寫字習慣的培養，對於筆順特殊和筆畫多的字，不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，教師示範板演，要求學生把字寫端正、寫美觀。
作業設計做到「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改作業細緻規範及時，堅持逐小題批閱和全批全改，對於學生的錯誤及時督促糾正，尤其是後進生的作業輔導盡量做到面批面改，從平時抓起促進後進生的轉化。
檢測：注重單元測評，及時查漏補缺。每個單元學習之後，根據單元重難點和目標，以及學生的學情，教研組成員共同出題測試。
出題側重點放在課內閱讀和課外閱讀上，提高單元測試的實效性。在測試後做好每一單元教學質量測評、分析，交流得失，為下階段的教學做好改進措施，努力提高教學質量。
業務：在教學之餘也要注重學習，豐富自已的業餘生活，多讀理論書籍，增長自已教學理論，以理論來指導實踐。珍視每一天的教育點滴，記好教育手記，總結最平常的教育感悟，多練筆以提高寫作水平。
閱讀一直是語文教學的重要內容，本學期我們將在學校課題《基於尊重理念下的課堂教學研究》研究活動的帶動下，繼續開展我們三年級的語文教學活動。
課堂上閱讀教學教給學生通過朗讀加深對文字的理解，抓關鍵詞、重點句，體會人物的神態、語言、動作理解課文內容，精心設計問題，鼓勵學生獨立思考，質疑問難，提高閱讀能力，尊重學生的差異，尊重學生的學習能力。
我們還會利用早讀和閱讀課，對學生進行兒童詩和古詩讀背的指導，開展多種多樣的閱讀活動。利用大閱讀課的時間，給孩子推薦一些合適的閱讀書目，如《莊樂與蘇菲》、《小房子變大房子》等。上好閱讀指導課，開展好讀書交流活動，教給孩子一些簡單的閱讀方法，同時結合每天的親子閱讀，加大課外閱讀量，讓學生在課外博覽群書，結合《書海拾貝》摘抄與積累，使課內向課外延伸，使學習語文的課堂無限延伸開去。
二、教學措施
1、加強與生活實際聯絡，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。
2、全組教師加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。
3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。
4、全組教師要加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。
三、具體安排
二月：開學寒假作業檢查
準備好家長會
準備好李文麗老師執教的主題為兒童詩研究的區級研究課《小小的書櫥》。
完成第一學月的備課及檢查（8年以內教齡的老師手寫教案）。
三月：開展跟春天有關的讀書活動
進行鋼筆字書寫比賽
完成第二學月的備課及檢查
四月：結合語文天地開展介紹一本好書活動。
開展成語故事講述活動
進行期中的學習檢測活動，並做好分析，及時修正下半學期的教學。
完成第三學月的備課及檢查。
五月：進行古詩誦讀活動
整理、修改學生習作，開展製作作文集活動
完成第四月的備課及檢查。
六月：結合語文天地進行自己的習作朗讀比賽。
制定期末複習計畫
完成最後一學月的備課及檢查。
進行系統的期末複習，並注意控制複習的時間和作業。
下 綜合教研組工作計畫
2015 2016 下 綜合教研組工作計畫 一 指導思想 根據學校總體工作計畫的安排和教導處的教學工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準 積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞 課堂教學 這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的...
教研組教研計畫
2014 2015學年度第一學期 峽山區王家庄街道趙戈小學 二0一四年九月 一 指導思想 本學期將繼續貫徹 以學生的發展為本 的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平 圍繞區教管中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動 以培養學生的靈活創新...
初三歷史教研組計畫
初三的歷史面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有乙個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰，爭取在中考時取得乙個理想的成績。特制定初三歷史備課組本學期的工作計畫，內容如下 一 努力作好初三的教學 1 深度挖掘教材 今年初三中考說明有了大幅度調整，新中考說...