語文五年級上冊知識點總匯
第一單元知識點
1、易讀錯
喲yō 目的（dì）地踮（diǎn）起腳尖暫(zàn)時某(mǒu) 奔(bèn)向那裡
沉甸甸(diān) 全班之冠(guàn) 分(fèn)外禁(jīn) 不住 《水滸傳》《濟公傳》(zhuàn)
綠(lù)林好漢一百單八將(jiàng) 恰似、如飢似(sì)渴似(shì)的美差(chāi)
差(chà)不多
2、易寫錯
餓、懼、簷、酸、撐、豫、零、某
3、形近字
懼( ) 誦( ) 編( ) 娛( )
具( ) 湧( ) 偏( ) 蜈( )
1竊讀記
1．作者：林海音。主題：表達了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。林海音代表作《城南舊事》。
2．課文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味。
3．詞句解析。
①我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
「貪婪」指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。
②我很快樂，也很懼怕－--這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句。 「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧型與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種快樂與懼怕形成了苦樂交織，憂喜並存的複雜滋味，這種難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧型都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
作者用「咽了一口唾沫」這樣乙個動作，寫出了此時的「我」儘管是腿痠腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鐘頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收穫了知識與智慧型。
⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求，「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，乙個只有知識與智慧型不斷增長的人，才是乙個真正健康成長起來的人。
飢腸轆轆：飢餓得肚子發出腸鳴音。依依不捨：留戀，不忍分離。
2* 小苗與大樹的對話
這是一篇小學生對季羨林老先生的訪談錄，
3 走遍天下書為侶（重點課文）
1作者：（英國）尤安·艾肯。主題：只要從不同的角度反覆地讀，就會常讀常新，百讀不厭。
2只帶一本書環球旅行的原因：你總能從一本書中發現新的東西，不管你看過多少遍。
3．讀書方法：靜心思考、續編故事、品味欣賞、尋找新知（反覆品讀）、總結收穫（列單子）、了解作者（產生共鳴）
4．詞句解析。
①你喜愛的書就像乙個朋友，就像你的家。
作者將書喻為朋友和家，表達出對書的喜愛，說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。
②這真像與另乙個人同船而行。
書，不是枯燥的、呆板的，而如乙個活生生的人一樣生動。與題目《走遍天下書為侶》相呼應，相對照。
③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。
「故地」，指書已讀多遍，了解並熟悉；「想去就去」，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。
④從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收穫也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。
毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。
第二單元知識點
1、易寫錯的字：
慈祥、境遇、欺凌、衰老、低頭折節、風欺雪壓
2、易讀錯的字詞：
京口瓜洲一水間（ jiàn ） 鍾山之隔數重（ chóng ）山那畔（pàn）行
聒（ guō ）碎秉（ bǐng ）性朦（méng）朧婀（ē）娜（nuó）多姿
波光粼（lín）粼乾涸（hé） 點綴（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè） 唱和（hè） 潺（chán）潺流水分（fèn）外抹（mā）淨低（dī）頭折節
3、易混淆的形近字：
祥衰欺抵凌絡魄腮蝟僑
詳哀期低陵洛魂鰓謂嬌
5 古詩詞三首
《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩詞，都表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。
泊船瓜洲
全詩的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉。
這首詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。通篇立意亦含蓄悠遠。
秋思全詩的大意是：秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好後，又擔心匆匆寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要出發的時候，又開啟已封好的信檢視。
思想感情：張籍這首《秋思》，寓情於事，借助日常生活中乙個小小的片斷──寄家書時的思想活動和行動細節，非常真切細膩地表達了客居他鄉之人，對家鄉親人的深切思念。
（1）「復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。」
詩人沒有寫寫信的具體過程和具體內容，只選取家書就要發出時的這個細節，正顯出他對這封家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。
長相思詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發。夜裡，住宿帳篷，每個帳篷裡都點起了燈。
入夜，又是颳風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，再也睡不著了，不禁思念起故鄉來，因為故鄉溫暖、寧靜，是沒有寒風朔雪之聲的。
思想感情：這是一首描寫邊塞軍旅途中思鄉寄情的佳作。
6 梅花魂
梅花經霜傲放，被人們賦予堅強的品格，為人們所讚頌，成為中華民族頑強不屈的精神象徵。 課文採用倒敘的寫作方法。
課文重點表達了：外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。
①梅花魂
這篇課文的題目是梅花魂。這裡的魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。
梅花的精神就是「不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節」的精神，這也正是中華民族的民族精神。
課文三次寫到外祖父的眼淚，讀詩時無聲地落淚，不能回國時嗚嗚地哭泣，送別時淚眼矇矓。外祖父這三次落淚，都表明了他渴望回國返鄉的強烈感情，
③這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。
乙個中國人，無論在怎樣的境遇裡，總要有梅花的秉性才好！
這一大段圍繞梅花分為三層：1.讚美不畏嚴寒的梅花精神。2.頑強不屈的民族氣節.3.外祖父對我的希望與教誨。教育我做梅花一樣的人。
「秉性」是本性的意思。這裡梅花的秉性就是指梅花的精神，梅花魂。
（2）對詞語的理解。
不甚在意：不太在意。 玷汙：弄髒。
大抵：大多；大都。愈……愈……：表示程度隨著事物的發展而加深，相當於「越……越……」。骨氣：堅強不屈的氣節。
折節：屈服。無所謂：談不上，說不上。眷戀：懷念，留戀。
7* 桂花雨
桂花雨是留在作者記憶中關於故鄉最美好、最迷人的乙個印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最後寫了離開家鄉後賞桂花，給母親帶桂花，卻時時想起故鄉童年時代的搖花樂和桂花雨。
8* 小橋流水人家
本文表達了作者對故鄉綿綿不絕的懷戀和思念
第三單元知識點
1、易寫錯的字
肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳
2、 易讀錯的字
魚（鰭）（qí） (櫸)實（jú） 橡栗（lì） 塵(埃)（āi）
溼（漉）漉（lù） (哺)育（bǔ） (觸)動(chù) 追(逐)（zhú）
(潛)水（qián） 苔(蘚) (xiān)
3、 多音字
貼上（zhān） 看守（kān） 夾絲（jiá） 處理(chǔ) 調動（diào） 劃破（huá）
削弱（xūe） 朝暉（zhāo ）調節氣候中（tiáo） 單調（diào） 較短（jiào）
《鯨》：
1、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發現過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七公尺長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那麼重。它要是張開嘴，人站在它嘴裡，舉起手來還摸不到它的上顎，四個人圍著桌子坐在它的嘴裡看書，還顯得很寬敞。
這一段落的知識點：
說明的方法：
a、列數字：作者先列舉具體數字來說明鯨的體重，用重量說明鯨大。最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤，用這些具體數字說明鯨大。
b、舉例子：然後又以我國發現的一頭鯨為例，從它的體重、身長、舌頭及口腔的寬大等四方面具體生動地說明鯨的確非常大。
小學 人教版 五年級上冊語文知識梳理
人教版 語文五年級上冊知識點總匯 第一單元知識點 1 易讀錯 喲y 目的 d 地踮 di n 起腳尖暫 z n 時某 m u 奔 b n 向那裡 沉甸甸 di n 全班之冠 gu n 分 f n 外禁 j n 不住 水滸傳 濟公傳 zhu n 綠 l 林好漢一百單八將 ji ng 恰似 如飢似 s ...
人教版小學語文五年級上冊
15 落花生 第一課時 教材分析 落花生 是著名作家許地山的一篇敘事散文，著重講了一家人過花生收穫節的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名 默默奉獻的品格，說明了 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 的道理，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。儘管...
人教版小學五年級語文上冊複習
小學五年級上冊語文第一單元測試題 一 看拼音寫詞語 d n y u j p w y n zh ch ng g l gu t i hu n j ng zh o p ch ng z y u y 二 組詞 吵腕具撐 炒碗懼掌 距淌偏喻 櫃趟編榆 三 填關聯詞 1世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，從某...