物理學師範專業人才培養方案

一培養目標

使學生獲得寬廣堅實的物理學知識，系統地了解和掌握經典物理學和現代物理學的基本知識、基本概念、基本規律和基本方法，培養和提高學生的物理科學素質、科學思維方法和科學研究能力。培養出具有創新精神，德、智、體、美全面發展的高素質人才。畢業後可從事科研、教育、企業、事業和技術行政管理等部門工作。

二培養要求及特色

1 具有物理學科的基本理論、基本知識、基本概念以及實驗研究的能力，掌握物理學的基本規律和基本方法；

2 掌握數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養；

3 利用自己所學知識，能分析和解決當代科技前沿及生產發展中的一些新問題，形成獨立工作的能力以及從事科研、教育、企業、事業和技術行政管理等部門工作的能力；

4 掌握和運用現代教育技術，特別是多**、網路教育技術的能力；

5 熟悉教育法規，掌握並能運用教育學、心理學基礎理論，具有良好的教師職業道德和從事物理教學的能力；

6、了解物理學前沿理論、應用前景、發展動態及物理學教學的新成就，具有一定的創新能力和自學能力；

7 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和工作能力。

三.學制與學位

修業年限：學制四年，最長可延長在六年內。

授予學位：理學學士學位

四.主幹學科

物理學五.主要課程

主要課程：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、理論力學、電動力學、量子力學、熱力學與統計物理學、模擬電路、數位電路、高等數學、數學物理方法、固體物理、物理教學論、普通物理實驗、近代物理實驗、模擬電路實驗、數位電路實驗、心理學、教育學等。

主要實踐教學環節：入學教育、軍事訓練、勞動教育、畢業教育、教育實習、畢業**、社會調查、教育調查。

主要專業實驗：普通物理實驗、近代物理實驗、物理教學論實驗、模擬電路實驗、數位電路實驗。

六.學時與學分

學時學分構成表

表四：實踐教學平台

七、教學程序計畫表

物理專業課程設定及教學程序計畫表

注：課程考核方式：e表示考試，t表示考查

物理學 師範 專業人才培養方案