安博致力於同合作院校一起打造全新的人才培養服務體系，將「企業的內容」以「實訓的形式」來「完成對人才的培養」。實訓將貫穿於學習全過程，是國內領先、系統化的職業教育「模板模式」。 簡單描述如下圖所示：
安博人才共同培養服務體系基於強大的「實訓平台」，從多種維度實施人才培養，並實施全面質量管理的支援服務。人才培養的維度包括：專業技能、職業素質和外語能力和行業知識。
支援服務內容比較多，主要包括：就業服務、專家團隊支援和全真企業環境模擬等。通過人才培養和支援服務體系，學員最終將獲得完全就業、熟練技能和國家相關部門認可的職業證書，開始可持續發展的職業生涯。
安博專業技能培養分為三個階段：課程實訓、專案實訓和企業實訓。這三個實訓階段為遞進關係，貫穿了以學習者為中心、學以致用的原則。
在實施過程中，借助自主研發的強大實訓平台（資訊系統），實現培養流程的標準化，以及在此基礎之上的個性化培養。it專業技能培養過程示意圖如下：
課程實訓本著「先感性後理性，先實踐後理論」的原則，強調基本知識點訓練，通過實踐昇華理論，要求在激發學生興趣的基礎上，完成必備基礎知識的建構。基本架構如圖：
其中，技能點實訓由若干實訓單元組成，在各單元中實施「教—做—評」迴圈學習，讓學員主動探索問題的解決方案，將相關知識融會貫通，達到實際應用水平。
安博的學習流引擎技術和課程實訓完美結合，實現了標準化、規範化、個性化的最佳教學效果。
專案實訓是完成幾門課程實訓後，由學員「個人」完成較完整的專案。如果說課程實訓是教師傳授知識和學生主動實踐並重，那麼專案實訓則是以學員實踐為主；如果說課程實訓實踐的是一門課程的技能，那麼專案實訓則是綜合應用若干門課程的知識，解決簡單應用問題。安博的專案實訓在時長上相對於傳統教育的小學期實習，學員以個人為單位，在一段集中的時間內，獨立實踐較完整的專案，是對所學知識的一次檢驗。
企業實訓是指模擬企業真實工作環境，以「專案組」的工作方式實現完整的專案開發過程。同專案實訓一樣，這個環節也是以學員為中心的，所不同的是，專案實訓訓練的是個人技能，要求憑藉個人知識和能力，解決簡單應用問題，而企業實訓訓練的是團隊協作能力，要求組員相互配合，共同解決難度較大的應用問題。
這個階段的培養目標是實現從學員到員工的轉變。為了實現這個目標，由專案經理、技術經理和職業督導師多種角色共同作用於學員，使之在專案執行能力、職業技能、職業素養三方面得到有效提公升。使安博培養出來的每乙個學生都成為符合企業需求的應用型人才。
三種真實：真實企業專案、真實企業環境、真實企業管理，實訓專案均來自企業的成功專案，並經過安博技術工程師二次開發而成的，更適於學員操練及掌握專案的完整開發過程；實訓場地設定的與企業真實的工作環境一致，讓學員零距離接觸企業，熟悉企業工作狀態；實訓基地對學員的管理是按照企業員工規範來統一管理的，培養學員的職業素質。
三維培養：x：專案經理、y：
技術經理、z：職業督導師。專案經理是最關鍵的指導人員角色，實訓專案組織、協調與指導；並擔任部分輔助授課與案例分析工作；技術經理是很重要的指導人員角色，有具體特定技術專長，擔任部分輔助授課與案例分析工作，並承擔學員日常的答疑輔導工作；職業督導師是重要指導人員角色，指導學員養成良好的職業素質與職業習慣。
安博企業實訓體系包括三個子體系：資源庫體系、實施體系、評估體系。三個體系相輔相成，為企業實訓提供了核心內容、提供了標準的規範。
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