體育與職業教育的相互作用

作者：王志超

**：《新課程·教師》2023年第02期

摘要：在我們職業教育工作中，體育教育的基本任務有二：一是提高勞動者的自身健康水平，為提高勞動生產力得到有力支援；二是豐富勞動者的業餘生活，促進社會精神文明建設的發展。

開展體育教育應促進學生的專業技能的形成和發展，提高學生的一切健康水平、發展職業身體素質和補償勞動的消極影響，促進積極向上的心理發展。

關鍵詞：體育；職業教育；相互作用

如何將體育的作用在職業教育中得到發揮呢？

在經濟社會高度發展的今天，我國的職業教育改革與發展一直社會各界的關注，她將迎來乙個新的歷史機遇期。我國大力發展職業教育，是社會發展教育的必然選擇，這也是為了滿足國民全民學習技術的多樣化和消除貧窮，從而達到教育公平的必經之路，。

但是，經濟的發展、社會的進步，如何加快和發展職業教育，培養高素質技能型人才呢？高度發展的社會必將提出新的更高要求，從社會發展的角度來看，並結合多年的教學實踐，將嘗試就體育教育的角度來闡述通過體育教育來實現進一步的促進技能型人才的形成。

新社會發展形式下的職業教育應該如何更好地發揮體育教育的作用呢？提高教育教學質量，探索適應社會發展需求的教育培訓方式，我現將設計一堂體育教育與職業教育、技術技能形成相互作用的教學設計：

一、教學背景

教學內容：體育遊戲——接力賽（模擬烹飪操作流程）。

學生情況分析（授課物件）：所授課班級為中餐12（一）班，所學專業是中式烹飪，對操作室的流程比較了解，操作能力比較強，但是將操作程式運用到體育課中還是有待於去發展與**。

教法分析：體育遊戲的教學，使學生在玩遊戲中提高組織協調能力，培養學生的團隊協作、互相信任、互相鼓勵的意識，通過玩體育遊戲，使學生從中愉悅身心。