益智區：《拼圖》
一、活動目標：
1、初步建立簡單的圖畫概念，知道缺損與完整，培養幼兒學會辨別物體的特殊細節。
2、培養幼兒良好的行為習慣，如不爭搶玩具、損壞玩具等。
二、活動準備：
拼圖若干塊。
三、活動過程：
1、教師交代遊戲玩法及區域規則。
教師：「在益智區有乙個玩具叫『拼圖』，一共有好幾塊。因為這拼圖比較大，每一塊都很小，所以小朋友們可以邀請你的好朋友，一起來完成一副拼圖，知道嗎？」
教師（出示拼圖）：「現在我的手上就有一副拼圖，看一看這一塊要拼在**，為什麼？」（引導幼兒認真觀察拼圖的特徵：顏色、形狀等這樣才能找到它真正的位置在**。）
教師：「小朋友們在玩區域遊戲的時候，也應該要遵守規則。對待玩具應輕輕的拿起、輕輕的放下，要愛惜保護我們的每乙個玩具；和小朋友們討論的時候，聲音小一些，不要影響其他的小朋友；有事請舉手，不可以隨意下位，遇到問題可以找老師幫忙，前提是先舉手後發言。
明白了嗎？」
2、幼兒拿卡進入區域，教師巡迴指導幼兒。
3、活動結束後，教師引導幼兒將材料擺放整齊，拿好卡片，離開區域。
四、活動反思：
大部分幼兒區域規則意識較好，基本上不會有在遊戲時間四處亂跑的現象。能夠在教師的引導下互相交流、互相幫助著把拼完一幅圖畫。
益智區進區規則
1 安靜的遊戲。2 每次只限不多於6人進區。3 每次只取一種玩具。4 輕拿輕放玩具 收拾整齊。5 開動你的小腦筋。美工區進區規則 1 每次只限不多於6人進區 2 不亂塗亂畫。3 保持衣物乾淨。4 與小朋友團結友愛，不搶不推。建構區進區規則 1 活動時保持安靜，不大聲喧鬧。2 能與夥伴共同合作，不霸佔...
中國行政區拼圖競賽活動
2 課堂競賽 1 布置課室桌椅，準備好拼圖和裁判所用的工具，例如秒錶等。2 上課老師宣讀比賽規則，說明活動的順序。3 開始進行比賽。4 老師進行計分，宣讀比賽結果。3 活動總結 1 老師宣讀比賽結果，並為獲獎的小組頒發獎品。鼓勵落後的小組。2 總結活動的總體情況，講述活動的目的。3 進行活動後的整理...
益智區環境創設與材料投放觀摩活動介紹
一 創設環境的目標 綱要 指出 幼兒園應為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。根據小班幼兒年齡特點...