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心理學過程包括三個過程，即認知過程、情感過程和意志過程。其中認知過程所涵蓋的內容最多，所涉及的心理現象也最多，在教師招聘考試中考查形式以客觀題為主。中公教育教師考試專家陳婧為大家介紹一下認知過程在我們的複習過程中應該如何進行備考。
1.注意
關於注意這部分內容在教師招聘考試中是常考點，首先同學們要了解注意並不是乙個獨立的心理過程，它是伴隨在整個認知過程當中的。其次需要重點掌握注意的種類與品質。在教師招聘考試中，選擇題題幹將描述乙個小案例，要求考生判斷其屬於何種注意，體現了何種品質。
2.感覺
首先要掌握感覺是對客觀事物個別屬性在人腦中的反映。其次需要重點掌握感覺的一般規律，尤其是感受性的變化規律中的幾個感覺現象，如感覺適應、感覺對比以及感覺的補償作用和相互作用。在實際考試過程中，題幹常常描述乙個我們生活中的常見現象，讓考生來判斷其屬於何種感覺規律。
因此在複習過程中，同學們要有意識的積累相關的例項，並理解這些現象的原理。
3.知覺
首先要掌握知覺是對客觀事物整體屬性在人腦中的反映。這是知覺與感覺的最大區別。其次需要重點掌握知覺的種類以及知覺的基本特性。
中公教育教師考試專家陳婧提醒考生，知覺種類中運動知覺的似動知覺是常考點，對於誘動知覺、自主運動知覺、動景運動的區別以及生活中存在的具體例項都是需要同學們理解並掌握的。。
4.記憶
記憶包括三個過程，即識記、保持與再現，其中再現又包括了回憶與再認。首先同學們需要明確不同類別下存在不同的記憶型別，重點要掌握根據記憶內容保持的時間長短維度所劃分的瞬時記憶、短時記憶和長時記憶的核心內容以及之間的區別，此處是選擇題常考點。其次在記憶過程的第二個過程保持存在乙個伴隨的遺忘，從遺忘的原因到遺忘規律(艾賓浩斯的遺忘曲線)都是選擇題常考點。
那麼在此處隱藏著乙個主觀題備考點，即如何提高記憶能力。
5.思維
思維的特徵、型別以及創造性思維的特徵、思維過程均是選擇題常考點。
6.想象
首先要區分想象與表象的區別。其次想象分類中的再造想象與創造想象之間的異同點也要有所把握，此處是想象知識點的核心考點。
中公教育教師考試專家陳婧老師認為：在實際的考試過程中，心理學過程中的認知過程所涉及的知識點繁雜，同學們在複習時要對知識點有結構化的梳理，值得欣慰的是此部分內容在具體考試過程中主要以客觀題的形式進行考查。但需要同學們在理解的基礎上對知識進行識記，因此一定要有意識地多積累生活中的一些具體例項，以便更好的應對考試。
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