爭先創優,責任重於一切

2022-05-06 10:36:05 字數 1996 閱讀 8555

我認為責任是做好一切事情的根本,就是爭先創優的保證。那麼什麼是責任和責任心呢?責任就是承擔應當承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。

所謂責任心,是指個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念,以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心等相比,是「群心」的核心。

我作為一名黨員教師,深感肩上的責任之重大。所謂:「師者,傳道、授業、解惑也。

」教師作為人類靈魂的工程師,不僅是學生增長知識的導師,是人類思想文化的傳播者,各種人才的培養者。更是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。

教師是乙個很特殊的職業,它是一項良心活,許多任務作很難進行準確量化評價,這就使得許多環節和工作只能憑教師自身的責任心去實施。可以說:責任心是促使一名教師幹好工作的動力,成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。

教師不僅僅要肩負起傳授知識的責任,更重要的是教會學生做人,教師的責任心,工作水平,直接影響到學生的進步和成長,教師的責任之大,可以想見。

教師的工作物件是正在成長中的學生,教師以什麼樣的態度對待工作,既影響著學生的成長,又影響自己工作的成敗。對教師而言,責任心是師德的重要內容,也是師德的外在表現。沒有責任心,也就沒有真正的教育。

那麼,作為教師,我們應該具備什麼樣的責任心呢?

我認為,教師的責任心主要應該體現在以下幾個方面:一是對工作負責,愛崗敬業。愛崗就是愛教育,愛學生,愛自己的工作崗位。

敬業就是恪盡職守,教書育人。乙個教師只有把教書這個職業確認為自己的人生最高理想時,才會對自己的本職工作產生自豪感和責任感,從而表現出責任心。二是對學生負責。

對學生負責意味著對學生的全面發展負責,不僅要關注學生的學業,也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。三是要對學校負責。所謂對學校負責,就是要用飽滿的熱情投入工作。

具體來說,就是要用自己的言行去詮釋乙個教育者的基本素養,展現教師的風采。四是要對自己負責。教師是乙個特殊的職業,它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系,始終是學生成長道路上的指路明燈,成為學生成才報國的引領者。

否則,無法成為學生的示範和榜樣。

責任,是一種使命。責任心,是一種使命感。對教師而言,責任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

我們肩負著為祖國培養下一代的重任,只有每一位老師都具有強烈的責任心和使命感,才能會擁有不斷進步的動力,才會擁有勤奮工作的熱情,才會有務實創新的工作態度。具有責任心的教師不需強制,不需責難,甚至不需監督。他們將教書育人內化為自身需要,把職業的責任昇華為博大的愛心,於細微中發現豐富,於瑣碎中尋找歡樂,於平凡中創造奇蹟。

責任心對乙個人,特別是教師如此重要,那麼,我們應該怎樣培養和增強自己的責任心,培養責任感呢?

1、要有一顆對自己負責的心,做積極向上的人。一是要以《教師職業道德規範》為根本,精雕細刻自己的一言一行,時時處處嚴格要求自己,做學生的榜樣。二是要制定自我發展規劃,明確奮鬥的目標,並為之而不懈努力,才能促使責任心與成就結伴同行。

三是珍愛生命,做合格公民。生命可貴,來之不易,我們每乙個人都應該懂得生命的價值,不斷提公升自己生命的意義和質量,這也是每個公民的責任。

2、要有對學生負責的意識,做學生的良師益友。對學生負責就是責任心的體現。教師有義務,也有責任去關注每一位學生的成長過程和將來的發展。

工作中,我們既要嚴格要求身邊的每一位學生,也要善於欣賞每一位學生;既要讓學生學好基礎文化知識,練就過硬的從業能力,也要培養他們吃苦耐勞,勇於拼搏的品格;既要讓他們健康成長,也要關注他們未來的發展。

3、要有對學校負責的意識,做有益於學校的人。集體是水,我們是魚。所以,無論你處在那個崗位,你都有義務和責任對學校負責。

 對學校負責,源於對學校的熱愛。教師只有熱愛學校,熱愛崗位,熱愛學生,才會刻苦鑽研業務,盡職盡責做好每一件事情,才能保持對工作愉悅、專注的態度,兢兢業業、一絲不苟,去創造高質量的工作成果。

總之,乙個教師他的責任心有多大,他的人生舞台就多大,可以說責任心是金。花有果的責任,雲有雨的責任,太陽有光明的責任。世界上萬物,都有自己的責任。

具有了責任心,就會收穫乙個金色的人生。

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