高三數學第一輪複習在三月中旬將結束了，在第一輪複習中我們以每章節分段漸進，到邊到角地進行了複習，同時穿插單元卷、綜合卷的訓練，應該說第一輪數學複習已經走完了堅實的一步。在複習過程中暴露出學生基礎較差，動手能力不強，知識不能縱橫聯絡，特別是「代數推理題」、「三角函式變形題」、常常出問題，解析幾何不能從巨集觀上把握題目，其基本套路不熟，也缺乏運算的恆心，概率題不能突破「排列與組合」瓶頸，選填題的速度與準確度都還存在問題等等這些都必須地到解決。下面是第二輪複習計畫：
一、繼續抓好集體備課
每週一次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧型的力量研究數學高考的動向，學習與研究《考試說明》，比較新、舊《考試說明》的差異，注意那些內容降低要求，那些內容成為新的高考熱點。
我結合近年的高考試題，確定了函式知識佔大頭、立體幾何、解析幾何，應用題是重點，集合、不等式、排列組合、二項式定理、極限、複數只會出小題的指導思想，結果05年的高考試題結構也完全如此。函式佔了近一半的分值，有三個大題，解析幾何、立體幾何、應用題各有乙個大題。
二、安排好複習內容
每週進度表
三、具體實施計畫
1．重點講練，突出高考「熱點」問題．第二輪複習僅有兩個半月時間，面面俱到從頭來過一遍是根本辦不到的．要緊緊圍繞重點方法（通性通法），重要知識點，重要數學思想和方法及近幾年「熱點」題型，狠抓過關。
2．講練落實．後面會有很多各地試卷，要有針對性的精選試卷進行考試或作業。
3．要進行針對性訓練。如選填要加強速度和正確率的強化訓練。保證在小題上不過多的失分，把小題大做。
另外，數形結合，函式與方程，或特值法等方法要逐步滲透應用，把大題小做，多抓踩分點。
4．回歸課本，突出基礎知識的靈活運用。基礎知識的靈活運用就是能力。
5．緊緊抓住容易題，適量輔以中檔題，堅決放棄偏題、怪題和難題。指導思想是通過狠抓基礎，著力提高學生的數學水平，爭取通過卓有成效的一輪複習，讓絕大部分學生數學水平能夠在最後衝刺階段達到良好層次。
四、保障措施與可行性
1．要高度重視「提優補差」工作，對不同層次的學生，應區別對待，因材施教，因勢利導，使他們都能得到充分的發展。
2．要加強教學常規管理，強化各項措施的落實，對學生應多督促、多檢查，幫助其克服惰性；要加強個別指導，對學生要多關心、多指導、多鼓勵，要注意對學生的意志力和心理調節能力的訓練，使學生能始終以積極的心態投入到學習中去。
3．要關注學生學習方式，加強學法指導，幫助學生優化學習方法，提高學習效率；要加強應試指導，訓練學生的應試技巧，使學生對不同難度的試卷都有良好的適應能力，在高考中能較好地發揮自己的水平。
4．要讓學生堅持做書面作業，教師及時批改，這樣一方面有利於及時獲得反饋資訊，也有利於對學生的規範化訓練，對其它課外作業教師也要經常予以檢查、督促。
5．練習不能都放在課後，家裡，要經常讓學生在課堂上練習，及時鞏固知識，及時發現問題，提高教學的針對性和實效性。
高三數學第二學期教學計畫
一 教學內容 高中數學所有內容 抓基礎知識和基本技能，抓數學的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數學物件的基本性質，處理數學問題基本的 常用的數學思想方法，如歸納 演繹 分析 綜合 分類討論 數形結合等。提高學生的思維品質，以不變應萬變，使數學學科的複習更加高效優質。研究 考試說明 全面掌握...
第二學期數學教學計畫
數學教學計畫 教材分析 本教材以促進學生全面 持續 和諧地發展為基本出發點，它不僅考慮數學自身的特點，更遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力 情感態度與價值觀等多方面得到進步...
初二第二學期數學教學計畫
本學期我繼續擔任初二二班 初二四班的數學教學工作。本學期教學內容有三章都是上學習的延伸和拓展，因此教學重點是使學生紮實透徹學好基礎知識與基本技能，進一步培養自學能力 運算能力 思維能力和空間觀念 能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，進一步培養學生的數學應用意識 創新意識 良好個性品質及初步的辯證唯...