學年下學期期中考試高二物理試卷質量分析報告

2022-05-05 14:45:04 字數 741 閱讀 2606

2、重視實驗教學

實驗在物理學科中的地位與作用任何乙個教育工作者都十分清楚,不必在此贅述。考試中顯示出實驗教學仍是物理教學的薄弱環節。在物理教師中不能準確理解物理實驗教學的目的,為實驗而實驗;把物理實驗僅理解為實驗操作;片面強調實驗與知識的聯絡,忽略在實驗中對學生能力的培養,忽略在實驗中對學生進行科學觀點、科學方法和科學態度教育的現象還普遍存在。

許多學生對實驗原理理解不透徹,對實驗現象觀察不仔細、分析不清楚,對處理實驗資料的幾種常用方法(列表法、圖象法、解析法等)沒有掌握,故在解答實驗試題時顯得束手無策。在今後的教學中注重實驗能力培養,包括實驗儀器觀察、了解、實驗過程的理解、實驗結果的**、分析。

3、重視學生物理**和綜合能力培養

**和綜合理科的最顯著的特徵。乙個「活」字很形象地表達了科學中中考要考查的主要東西——學生的能力。在教學中要鼓勵學生主動參與教學過程,讓學生通過科學知識的學習,科學過程的經歷,科學方法的領悟,達到養成良好的科學思維習慣,形成解決問題的多種能力。

4、注重聯絡實際,貼近生活。

改「教教材」為「用教材教」,能結合生活實際,關注熱點問題創設情境,動態生成教學資源,比如本次試題中16題,動生電動勢、感生電動勢分析,只要將情景模型構建去來,得去滿足相遇的條件關係式,那麼失分就不會這麼多了,可惜很多學生不知道將情景模型構建去來。

5、優化訓練。

不選怪、偏題。要選擇一些立意較新、質量高,基礎性強,有代表性的題目,適當引入有遷移性的題目,體現物理學科特點。有助物理模型構建的訓練。

秦淮中學高二物理備課組

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