四年級數學下冊教學計畫
陝縣張茅鄉草地小學侯志鋒
一、班級情況。
本班共人，優秀生人，中等生12人，學習困難的學生4人。本班學生思想要求進步，班級體榮譽感強，團結、進取。根據本班的情況制定以下教學計畫。
二、教材分析。
這冊教材包括四則混合運算，位置與方向，運算定律與簡便運算，小數的意義和性質，三角形、小數的加法和減法、統計等內容。
1、混合運算：這單元進一步學習三步計算題的混合運算順序，學習使用小括號，讓學生經理探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力。
教學重點：熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序。
教學難點：四則混合運算順序的學習。
教學關鍵；培養學生良好的學習習慣。
2、位置與方向
教材選取現實生活的素材，使學生了解所學知識的作用和價值。
教學重點：通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法啊。
教學難點：使學生能根據方向和距離確定物體的位置，並能描述簡單的路線圖。
3、運算定律與簡便運算：是在前面所學有關內容的基礎上進行複習，概括、整理和提高，主要內容是加法、乘法地交換律與結合律，乘法對於加法的分配率，以及這五條運算定律的一些比較簡單的運用。
教學重點：運算定律以及簡便計算的方法。
教學難點：運用運算定律進行簡便運算。
教學關鍵：通過例項引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用於實際問題的解決中。
4、小數的意義和性質
這部分內容是在學生熟練地掌握了整數的四則運算，以及在學習分數初步認識的基礎上進行教學的，這部分內容是學生系統學習小數的開始。它包括小數的意義，小數的性質，小數大小的比較，小數點的位置移動引起小數大小的變化等六部分內容。
教學重點：小數的意義和小數點移動引起小數變化的規律。
教學難點：小數和復名數的相互改寫。
教學關鍵：正確理解小數的意義及小數和復名數的改寫。
5、三角形
教材先講角的概念和角的度量，隨後出現垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特徵，初步對三角形進行分類，以及三角形內角和等於180°的結論。
教學重點：使學生認識三角形的特性。
教學難點：知道這些三角形的特點並能夠辨認和區別它們。
教學關鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力。
6、小數的加法和減法
這部分內容先教學小數加減的意義和計算法則，再教學整數加法運算定律推廣到小數，由於小數加減法有密切聯絡，計算法則基本相同，突出小數點的處理問題，便於學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養學生的靈活計算能力。
教學重點：理解和掌握小數加減的計算法則。
教學難點：小數加減法的簡單演算法。
教學關鍵：在學習小數加減法的計算法則時，著重說明只有相同數字上的數對齊，才能相加減的道理。
7、統計：本單元在學生已經掌握了收集、整理、描述、分析資料的基本方法，會用統計表和統計圖來表示結果的基礎上，認識一種新的統計圖——折線統計圖。
教學重點 ：認識簡單的折線統計圖，了解簡單折線統計圖的基本結構，體會折線統計圖的特點。
教學難點：會用簡單的折線統計圖表示資料，並能進行簡單的分析。
教學關鍵：讓學生在已有知識和經驗的基礎上自主構建新的認知結構。
8、數學廣角：主要滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現實生活中一些常見的實際問題，讓學生發現一些規律，抽取出其中的數學模型，然後再用發現的規律來解決生活中的一些簡單實際問題。
教學重點：初步體會解決植樹問題的思想方法。
教學難點：進一步提高學生的探索能力及靈活應用所學知識和方法解決簡單實際問題的能力。
教學關鍵：教學時，要密切聯絡生活實際，引導學生在觀察、操作、交流中發現和認識間隔現象中的簡單規律。
三、教學目標：使學生
1、理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。
2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3 、認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和資料進行資料變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。
6、經歷從生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，培養探索解決問題有效方法的能力。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的樂趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真完成作業、書寫整潔規範的良好習慣。
四、教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐能力，培養學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學生困難的成績。
4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、注意加強數學與實際生活的聯絡，讓學生在生活中解決數學問題，感受、體驗、理解數學。
6、對學生困難的要付出更多的關心和愛心，作業適當降低要求。
五、課時安排：（教學課時+單元測試2課時）
1、混合運算：5+2=7課時
2、位置與方向：4+2=6課時
3、運算定律與簡便運算：10+2=12課時
4、小數的意義和性質：11+2=13課時
5、三角形：7+2=9課時
6、小數的加法和減法：6+2=8課時
7、統計：2+2=4課時
8、數學廣角：4+2=6課時
9、總複習：4+2=6課時總計：71課時
後附：教學進度與安排：
六、教學進度與安排
人教版四年級數學下冊教學計畫
一 教學內容和教學目標 本冊教材包括下面一些內容 小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數與條形統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的...
人教版四年級數學下冊教學計畫
單元第一單元課題四則運算 1 使學生掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。教學目標 2 讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3 使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題 獨立思考等學習習慣。使學生掌握含有兩級運算 ...
人教版小學四年級數學下冊教學計畫
高橋鎮小朱友利 一 教學內容和教學目標 本冊教材包括下面一些內容 小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的教...