單元第一單元課題四則運算
1．使學生掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。
教學目標
2．讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。3．使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。
使學生掌握含有兩級運算
讓學生經歷探索和交流解決實際
時間第1，2周。
安排執行
情況培優輔
差效果教學重點
的運算順序，正確計算三步式題。
1、系統梳理，有效落實。2、溶計算教學溶於現實情景。
教學難點
問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩三步計算的方法解決一些實際問題。小黑板、課件一套
如何改革課堂教學
教具準備
單元第二單元課題位置與方向
教學目標
教學重點
1、通過具體的活動，認識方向與距離對確定位置的作用。2、能根據任意方向和距離確定物體的位置。
3、能繪製平面示意圖，通過製作平面圖的過程，使學生知道如何根據方向和距離，在圖上標出物體的位置。
4、通過繪製平面圖，培養學生的動手操作能力。在活動中，培養學生合作**的意識和能力。
5、發展學生的空間觀念。1、能根據任意方向和距離確定1、通過繪製平面圖，培養學生的動手物體的位置。操作能力。在活動中，培養學生合作
教**的意識和能力。2、能根據任意方向和距離確定
物體的位置。學2、發展學生的空間觀念。
時間第3周。
安排執行
情況培優輔
差效果難點
如何改革課堂教學
自主**講練結合
小黑板、課件一套
教具準備
單元第三單元課題運算定律與簡便計算
1.引導學生探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。
教學目標
時間第3，4，5周。
安排執行
情況培優輔
差效果2.培養學生根據具體情況，選擇演算法的意識與能力，發展思維的靈活性。
3.使學生感受數學與現實生活的聯絡，能用所學知識解決簡單的實際問題。
引導學生探索和理解加法
培養學生根據具體情況，選擇算
教學重點
交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算。
教學難點
法的意識與能力，發展思維的靈活性。
如何改革課堂教學
1、用好情境素材，為推導運算定律服務。2、要尊重學生差異。
小黑板、課件一套
教具準備
單元第四單元課題小數的意義和性質
1.使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀、寫小數，會比較小數的大小。
教學目標
2.使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。
3.使學生會進行小數和十進復名數的相互改寫。
4.使學生能夠根據要求會用「四捨五入法」保留一定的小數數字，求出小數的近似數，並能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。
1.使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀、寫小數，會比較小數的大小。
2.使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。
時間第6，7，8，9周。
安排執行
情況培優輔
差效果使學生能夠根據要求會用
教學重點教學難點
「四捨五入法」保留一定的小數數字，求出小數的近似數，並能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。
如何改革課堂教學
重視基本概念、基礎知識的理解和掌握。
小黑板、課件一套
教具準備
單元第五單元課題三角形
教學目標
1、使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特徵和特性。
2、經歷度量三角形邊長的實踐活動，理解三角形三邊不等的關係
3、讓學生樹立幾何知識源於客觀實際，用於實際的觀念，激發學生學習興趣。4、通過動手操作，會按角的特徵及邊的特徵給三角形進行分類。5．通過動手操作，使學生理解並掌握三角形的內角和是180°的結論。
6．能運用三角形的內角和是180°這一規律，求三角形中未知角的度數。7．培養學生動手動腦及分析推理能力。
時間第10，11周。
安排執行
情況培優輔
差效果1、使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特徵和特性，。2、會按角的特徵及邊的特徵給三角形進行分類。
1、懂得判斷三角形三條線段能否構成乙個三角形的方法，並能用於解決有
教學重點教學難點
關的問題；
2、會按角的特徵及邊的特徵給三角形進行分類，。
如何改革課堂教學
自主**講練結合
小黑板、課件一套
教具準備
單元第六單元課題小數的加法和減法
1、讓學生自主探索小數加、減法的計算方法，理解計算的算理並能正確地進行加、減及混合運算。
教學目標
2、使學生理解整數運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發展學生的數感。
3、使學生體會小數加、減運算在生活、學習中的廣泛應用，提高小數加、減計算能力的自覺性。
1、讓學生自主探索小數加、減法的計算方法，理解計算的算理並能正確地進行加、減及混合運
算。2、使學生理解整數運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發展學生的數感。
1、讓學生自主探索小數加、減法的計算方法，理解計算的算理並能正確地進行加、減及混合運算。
2、使學生理解整數運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發展學生的數感。
時間第12，13周。
安排執行
情況培優輔
差效果教學重點教學難點
如何改革課堂教學
1、要靈活選擇素材2、接納——比較——質疑——完善——超越
小黑板、課件一套
教具準備
單元第七單元課題統計
教學目標
1．通過對資料的簡單分析，使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。2．讓學生認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，並能根據統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問題。
3．通過對現實生活中多方面資訊的統計，激發學生學習數學的興趣，引導學生關注生活中的數學問題，並運用已經掌握的知識解決生活中較簡單的數學問題。
時間第14，15周。
安排執行
情況培優輔
差效果1．通過對資料的簡單分析，使學生進一步體會統計在生活中的意義和作用。
2．讓學生認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，並能根據統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問題。
通過對現實生活中多方面資訊的統計，激發學生學習數學的興趣，
教學重點
教學難點
引導學生關注生活中的數學問題，並運用已經掌握的知識解決生活中較簡單的數學問題。
小黑板、課件一套
如何改革課堂教學
合理運用遷移規律
教具準備
單元第八單元課題數學廣角
1．使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的思想方法。2．初步培養學生從實際問題中探索規律、找出解決問題的有效方法
教學目標
的能力。
3．讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
時間第16，17周。
安排執行
情況培優輔
差效果1．使學生通過生活中的事
教學重點
例，初步體會解決植樹問題的思想方法。
2．初步培養學生從實際問題中探索規律、找出解決問題的有效方法的能力。自主**講練結合
教學難點
讓學生感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
如何改革課堂教學
小黑板、課件一套
教具準備
單元第九單元
動）。課題總複習
1、讓學生回憶、掌握小數的相關知識（小數數字順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移
2、對小數的相關知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學、合理的總結歸納、吸收。3、鞏固掌握小數的性質和小數點位置4、小數移動引起小數大小變化的規律。
教學目標
5、使學生熟練進行小數和十進復名數的相互改寫。
6、使學生能夠根據要求會用「四捨五入法」保留一定的小數數字，求出小數的近似數，並能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。
7、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合表示式題的運算順序，並能正確計算帶小括號.8、複習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。
9.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180。10.
，知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點並能夠辨認和區別它們。
1、讓學生回憶、掌握小數的相關知
1、鞏固掌握小數的性質和小數點位置。
時間第18，19周。
安排執行
情況培優輔
差效果教學重點
識（小數數字順序表、小數性質、改寫、化簡、小數移動）
2、複習運用加法和乘法的運算定律
和一些簡算方法進行簡便運算。
教學難點
2、複習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。
如何改革課堂教學
自主**講練結合
小黑板、課件一套
教具準備
人教版四年級數學下冊教學計畫
一 教學內容和教學目標 本冊教材包括下面一些內容 小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數與條形統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的...
人教版四年級數學下冊教學計畫
四年級數學下冊教學計畫 陝縣張茅鄉草地小學侯志鋒 一 班級情況。本班共人，優秀生人，中等生12人，學習困難的學生4人。本班學生思想要求進步，班級體榮譽感強，團結 進取。根據本班的情況制定以下教學計畫。二 教材分析。這冊教材包括四則混合運算，位置與方向，運算定律與簡便運算，小數的意義和性質，三角形 小...
人教版小學四年級數學下冊教學計畫
高橋鎮小朱友利 一 教學內容和教學目標 本冊教材包括下面一些內容 小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的教...