（本問卷適用於師範生）
親愛的同學：
您好，為了了解師範生當前專業知識及專業技能培養與用人單位對師範生的需求，達到用用人單位的需求為風向標指導我們師範生當前的知識及技能的學習的目的，我們發起了這次遍及西南大學在內的多所師範院校的調查。
本卷採用匿名的形式，不會對您的隱私構成任何影響，請您按您的真實情況和想法填寫。謝謝合作！
性別：男專業：數學與應用數學年級：09級學校：重慶師範大學1． 是什麼動機讓您選擇師範專業？（a）
a． 喜歡教師職業
b． 教師工作穩定
c． 家庭影響
d． .其他
2． 您目前的師範生生活如何？（b）
a． 很好
b． 還行
c． 較差
d． 差
3． 您的專業課知識掌握如何？（b）
a． 較好
b． 一般
c． 偶爾掛科
d． 考試基本不能過
4． 您覺得您現在的口語表達能力如何？（b）a． 較好
b． 一般
c． 較差
d． 很差
5． 您的三筆字如何？（b）
a． 較好
b． 一般
c． 個別專案較差
d． 都很差
6． 您的課堂組織能力如何？（c）
a． 較好
b． 一般
c． 較差
d． 很差
7． 您的講課技能如何？（b）
a. 較好
b. 一般
c. 較差
d. 很差
8． 您對師範政策了解多少？（c）
a． 很了解
b． 了解
c． 不太清楚
9． 您參加過各種型別的講課比賽嗎？（b）a． 經常
b． 偶爾加
c． 想，但不敢
d． 不想
10. 您覺得講課實踐與專業課學習哪個更重要？（a）a. 講課更重要
b. 專業課學習更重要
c. 都重要
d. 都無所謂
11．大學專業課程不懂的地方您會向老師請教嗎？（c）a. 經常
b. 偶爾
c. 從來不
12.您們班舉行講課練習組織情況？（c）
a. 定期固定教室
b. 定期無固定教室
c. 不定期無固定教室
d. 基本不講
13．您們一次講課練習一般多長時間？（b）a. 1小時內
b. 1~2小時
c. 2~3小時
d. 3小時以上
14．您對中（小）學教材熟悉情況？（a）
a. 很熟悉
b. 熟悉
c. 不太熟悉
d. 不熟悉
15．您參加學校各類科技競賽的頻率（c）
a. 經常
b. 偶爾
c. 想過，但沒參加過
d. 不參加
16．您了解中（小）學生各階段的心理特徵嗎？（c）a. 非常了解
b. 了解
c. 不太了解
d. 不了解
17．您對新課改了解多少？（c）
a. 很了解
b. 了解
c. 不太了解
d. 不了解
18．您覺得您最需要哪些指導？（abce）（可多選）a. 專業知識學習
b. 實踐教學
c. 人際交往
d. 科技創新活動
e. 就業
f. 創業
g. 其他
19．您有信心找到乙個理想的中學去任教嗎？並適當說明理由。（a）a. 有
b. 沒有
沒多少__我相信
20您覺得用人單位最需要哪種型別的老師？
能力型再次感謝您的配合！衷心祝願您學業！
教師專業發展與師範生的實踐能力培養
作者 牛亞楠彭勃 教書育人 高教論壇 2013年第05期 教學是教師活動的重心，也是教師教育活動的目標。教師專業成長目的就在於更好地進行教學。好的教學對教師的要求是廣博的知識與熟練的技能。教師的專業性就在於，不僅要深刻地理解掌握這兩方面的理論知識，還必須將兩者聯絡起來熟練運用。教師的知識應該包括基礎...
新課改背景下師範生教學技能培養的困境及其策略研究
摘要 隨著新課改的全面推進，教師的角色與地位發生了巨大的變化，教學技能的內涵也更為豐富，傳統教學技能培養模式面臨諸多挑戰。為了順應這種變革，必須進行教學理念的轉變 教學理論和技能的提高與教學行為的重塑，而這種轉變與重塑本質上就是教師教學能力的發展與提公升。關鍵詞 新課改師範生教學技能培養內涵策略 作...
小學教師專業知識與技能測試題及答案
一 單項選擇題。1.熱愛學生是教師應具有的 b a.政治素養 b.職業道德素養 c.知識素養 d.能力素養 2.陶行知先生提倡 捧著一顆心來，不帶半根草去 強調教師的 c a.合作精神 b.友愛精神 c.奉獻精神 d.自律精神 3.教師職業的最大特點在於其職業角色的 a a.多樣化 b.專業化 c....