高二數學科學業水平考試複習方法計畫
湖南省衡陽市鐵一中學陳寶光（135********）
在學業水平測試的複習過程中注意以下幾點：
1、認真學習學業水平測試綱要，做到有的放矢
認真對學業水平測試綱要進行學習，把握綱要精神，對照綱要後的題例，體會綱要對知識點是如何考查的，了解綱要對每個知識的要求。在平時給學生選擇練習或進行模擬時，按照綱要對幾個必修的知識與技能和能力要求進行訓練。
2、拓實基礎，強化通性通法，為一輪複習作必要的準備
學業水平考試注重對基礎知識的考查既全面又突出重點。抓基礎就是要重視對教材的複習，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制範圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要在解決問題時題目所體現的數學思想方法。
3、抓住重點內容，注重能力培養兼顧高考
學業水平測試被稱之為「小高考」，必然以高中數學主體內容為重點。象關於函式(含三角函式)、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關係、數列、概率、導數等是支撐整個高中數學最重要的部分，這些內容都是每年必考且考的。把它們作為複習中的重中之重來處理，要通過對這些重點知識的複習向其他知識點作一點輻射。
對這部分知識要有必要的能力訓練，以便與高考接軌。
4、發揮集體智慧型，新課與複習兼顧
文科已經提前進入複習，理科很難抽出大量的時間進行複習，要在學習新課的同時進行複習。這就要求複習要有針對性、高效性，要做到這一點，必須發揮集體的智慧型。我們要利用集體備課充分發揮團隊的作用。
在集體備課會上，全組數學教師進行研討《綱要》，切實全面領悟《綱要》精神，確定每個必修、每個章節的知識、技能和能力要求。學校可根據師資情況分工負責，乙個必修出2套水平測試題以備利用
四、五月份週六或晚自習測試使用。五月中旬進行全面複習，根據前面的測試情況進行補差補缺教學。同時每位老師出1或2套綜合試題作為水平測試的模擬訓練使用。
5、加強合作與交流，共享資訊與資源
加強校間的合作與研討交流，共享資訊與資源，讓大家能夠及時地了解最新的資訊和精神，及時地調整複習的策略與方法，保證複習的方向性和高效性。研討、資訊交流和試題交流等都能提高複習的有效性，請學校給與重視。
學情分析
1、 學習習慣不好，沒有良好的的學習習慣，293、295、297，298，302、303、304、305、306。有過半學生過關困難。問題積累多，積重難返，厭學思想嚴重，不是短期內能解決的，有些問題也不是教師能夠能解決的。
很多困難學生最大的希望就是考場有「奇蹟」發生。
2、 學生對水平考試的重要性認識不夠。
文科複習時間安排
平時：週日下午＋乙個晚自習
第七周 （3-23，3-29） 必修1
第八周 （3-29，4-5） 必修1
第九周 （4-6，4-12） 必修1
第十周 （4-13，4-13） 必修2
第十一周（4-20，4-26） 必修2
第十二周（4-27，5-3） 必修3
第十三周（5-4，5-10） 必修3
第十四周（5-11，5-17） 必修4
第十五周（5-18，5-24） 必修4
第十六周（5-25，5-31） 必修5
第十七周（6-1，6-7） 模擬測試
理科複習時間安排
平時：週日上午＋週日下午＋乙個晚自習
第十五周（5-18，5-24）
第十六周（5-25，5-31）
第十七周（6-1，6-7） 模擬測試
附錄：考綱的要求：
普通高中學生學業水平測試的命題以課程標準為根本依據，考查內容為相應學科課程方案規定的該科目必修學分內容。具體要求由省教育廳制定的《普通高中學生學業水平測試綱要》規定。學業水平測試命題應遵循以下原則：
1.基礎性。要注重對基礎知識和基本技能的考查，杜絕超過課程標準的要求。
2.科學性。要做到試題設計與課程評價目標相一致，體現學業水平測試的功能和特點。
3.創新性。試題設計盡量採用新情境、新材料、新角度，注重考查學生綜合運用基礎知識的能力，力求聯絡社會實際和學生生活經驗。
4.公平性。力求實現試題素材和解答要求對於所有考生的公平性，避免偏題、怪題，充分考慮區域、城鄉教學條件的差異，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。
普通高中學生學業水平測試綱要——數學，對幾個必修的知識與技能和能力要求：
1：知識與技能：
a知道：對所列知識的內容能（包括基礎知識，基本方法，基本體驗和基本思想）準確的識別和再認，知道所學內容是什麼，能按照一定的程式和步驟照樣模仿。並能（或會）在有關的問題中識別它。
b.了解：要求對所學知識內容能準確複述和直接運用，知道知識間的邏輯關係，能夠對所列知識作正確的描述說明並用數學語言表達，能夠所學的知識內容對相關問題進行比較、判斷、討論，具備用所學知識解決簡單問題的能力。
c．理解：要求能夠對所列知識內容理性分析和綜合論證，能夠得用所學知識對問題進行分析、研究、討論，並且加以解決。
2：能力目標：
數學學業水平測試側重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握程度，同時也適當考查數學能力。主要考察空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、資料處理等基本能力，考查數學地提出問題、分析和解決的能力，數學表達和交流的能力。
數學學業水平考試複習方法
安陽市38中高二數學備課組 學情分析 1 大部分學生對水平考試的重要性認識不夠，所以需要著重強調，製造全體複習的熱潮，烘托複習氛圍。2 很多學生學習習慣不好，沒有良好的的學習習慣。有一小部分學生過關困難。問題積累多，積重難返，厭學思想嚴重，不是短期內能解決的，我們只能臨陣突擊複習。強化訓練是唯一方法...
高中數學學業水平考試複習提綱 學生
3.1角的新定義 弧度制及三角函式新定義 知識清單 1.任意角 正角 負角和零角 規定把按逆時針方向旋轉形成的角叫做正角 按方向旋轉形成的角叫做負角 如果一條射線沒有作任何旋轉，稱它形成了乙個 2.座標系上的象限角和軸上角 象限角 如果使角的頂點與座標原點重合，角的始邊與x軸的非負半軸重合，角的終邊...
數學學業水平考試模擬試卷及答案
命題人 陳金浩.一 選擇題 本題有25小題，1一15每小題2分，16一25每小題3分，共60分 選出各題中乙個 符合題意的正確選項，不選 多選 錯選不得分 1 已知集合a b 則a b a c c d 3 已知數列滿足a1 1，且an an 1 2，則數列的通項公式是 a an 3 2n b an ...