2023年度全國社群教育特色課程申報
上海市靜安區社群學院分院金南
序言： 老年教育是一項公益性的服務，它不同於職業教育或學歷教育，它不侷限於教與學的形式，而是當今社會愛老、科技助老的重要組成部分。
隨著城市老齡化的加速及城市資訊化的發展，網路在生活中的應用日益普及，如何幫助社群中老年群體學會使用簡單計算機網路技能以及相關的網路資源，提公升中老年人的生活質量，使社群中老年群體晚年生活更精彩，進一步推動上海學習型社群、資訊化社群建設，這是我們開設《網路與生活》課程的主要目的。
《網路與生活》課程是在現代網路技術和網路資訊化資源條件下開設的一門嶄新的課程，它是上海社群教育內涵發展的產物。
《網路與生活》課程自開設以來深受社群中老年市民的高度稱讚，學員在社群教育雜誌撰文寫道：「自從進了「網路與生活」班以後，我們學到了許多內容，網上看新聞已是小菜一碟。在網上可知全國各地乃至全世界的天氣，要到**去玩，在網上就可以查到，要吃什麼好菜，在網上就可預訂，在網上可以**所需要的各種軟體，我們都已建立了自己的qq、郵箱，可以自由地與他人通訊，語音**、**通話我們都會。
在網上可以查閱自己的退休金、醫療保險，甚至可以參加汽車牌照拍賣，現在付水、電、煤、手機、**等費用，可以足不出戶，幾分鐘就可以搞定，網上**、炒外匯也敢於涉足了。我們還學會了許多令人驚喜、愉悅、簡單實用的電腦程式設計的小技術。 這一切，使我們的生活發生了根本的變化，我們用知識和技術武裝了自己的頭腦。
原來在家閒聊無事，生活平淡無味，現在無比的充實，成為家裡的「大忙人」，有了知識和技術，就可以在更加廣闊的領域去了解世界，在更深的層次去理解生活，使自己的精神充滿活力，對人生充滿希望和追求，從而使原來的我們變得高大。原來在家人的眼裡，退休的人是多餘的一族，孤陋寡聞，安度餘生罷了，現在則另眼相看，有時我們懂得的東西比他們還多，吃飯、閒談，總想聽聽我們的看法，社會地位也提高了，與朋友相聚，政治經濟、**心得、海闊天空，說不上精通，但都略知一二。古人云，秀才不出門，能知天下事。
我們退休在家活力大不如前，但憑著我們在「網路與生活」中學到的知識就能馳騁於天地間。」
《網路與生活》課程2023年亦被評為「上海靜安區學習型城區建設特色課程」。
一、《網路與生活》課程目標
社群中老年學員通過《網路與生活》課程學習，將達到以下三個目標：
1. 基本掌握「網上操作五個會」 即：會查詢、會交易、會通訊、會娛樂、會防範。
2. 學會網上自主學習的基本知識和基本技能，為自主學習打下紮實基礎。
3. 懂得應用計算機網路技能以及相關的網路資源解決現實生活中遇到的實際問題，使社群中老年群體願意用、樂意用網路資源，充分享受現代資訊化城區給他們生活帶來的便捷與快樂。
二、《網路與生活》課程內容
1. 注重教學內容標準化、系統化，充分考慮老年學員的身心特點和生活需求， 倡導教學內容：「貼近生活、突出實踐、通俗易懂、簡潔明瞭」並配備ppt或其他多**課件。
2. 社群中老年學員通過《網路與生活》課程的學習，可以基本掌握「網上操作五個會」（如下圖表）
三、《網路與生活》課程實施
1. 針對社群學院分院教學物件主要是中老年群體，我們十分注重倡導「以人為本、貼近生活、綠色服務」課程教學理念。所謂綠色服務是指專為中老年群體提供無障礙特色教材。
即：「要求教材一大二多」大字型、多插圖、多比喻，使中老年市民「學習過程四個容易」 容易看懂、容易理解、容易記憶、容易掌握。有效克服中老年市民視力衰退、專業術語不理解的特點。
2. 在教學內容實施安排上根據學員課上提問、互動和課後email群反饋針對性地採取：「 動態調整 、合理重複 、網上延伸」。
四、《網路與生活》課程特色
1. 我們在設計《網路與生活》教學內容時，盡可能考慮與中老年生活密切相關的知識與技能需求，在教學要求和教學形式上也充分根據中老年人的視力、聽力與記憶力相對減弱的三大特點，提倡「教學過程三多三少」即：多用形象比喻，少講專業術語；多講應用案例，少講純理論概念；多做演示與操作，少記筆記。
通過「三多三少」，讓中老年學習者對《網路與生活》課程聽得懂，學得會，用得上。
2. 社群老年教育不同於中小學教育或大學教育，同一班級的學員在各方面差異程度非常巨大，所以《網路與生活》課程在教學組織上採取了以下「十六字方針」
即： 「梯度分層、優化組合、以點帶面、循序漸進」
3. 在教學策略上的特色也針對性地採取了「五個助」
即： 3個臭皮匠幫助
多**課件輔助
網路資源協助
email群互助
部落格網上關注
4. 為了使中老年學員在課後反覆學、隨時學，根據需要有選擇地學，專為教學內容設計製作了ppt多**課件和其他具有互動操作介面的多**課件，有效地克服了中老年學員記憶力衰退、容易健忘的特點。
五、《網路與生活》政策支援與課程評價
1. 《網路與生活》課程開設以來得到市、區教育主管部門和社群學院領導的支援，添置和更新了相關的教學裝置，確保基礎設施標準化，課程教學規範化。
2. 2007-2023年《網路與生活》課程參與「社群學員學習模式實驗的研究」通過上海市重點課題驗收。
3. 2008-2023年《網路與生活》課程參與上海市社群教育教學大綱編寫並被入選（即將出版）。
4. 2023年「《網路與生活》教學策略研究與教材開發」通過上海市老年教育研究課題申報。
5. 2023年《網路與生活》課程參與市級招標課題「社群市民網上學習模式探索的實驗」（滬教委終[2009]14號）。
6. 2023年《老年網上生活》教學策略研究與教材開發被列入市級課題（滬教委終[2009]14號）。
7. 《網路與生活》課程自開設以來深受社群中老年市民的高度稱讚（參見附件學員發表的對該課程評價的文章）
8. 《網路與生活》課程2023年被評為「上海靜安區學習型城區建設特色課程」。
9. 每一課時結束老年學習者都能根據教學內容和所提供教學課件或教學操作**短片完成相關的操作，並把操作實驗報告通過email發到教學班指定信箱。
10. 每一單元結束以4人為一組進行相關教學知識點和應用案例的操作交流測評，並以小組為單位完成乙份書面答卷，並通過email發到教學班指定信箱。
11. 本課程結束組織教學班全體學員進行《網路與生活》應用案例現場操作比賽。
靜安社群學院分院金南
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