（72課時）
【課程名稱】
化工產品儲運安全知識
【適用專業】
08級現代物流專業
1、前言
1. 1課程性質
本課程是中等職業學校現代物流專業的一門化方向課程，是從事化工物流操作必修課程。其功能是使學生理解化工物流中實施qhse、了解化工物流安全生產的重要意義，掌握化工物流企業qhse、化工物流儲存保管運輸中通用的操作技能及相關知識。
1. 2設計思路
本課程總體設計思路是以化工物流相關工作任務和職業能力分析為依據確定課程目標，設計課程內容，以工作任務為線索構建任務引領型課程。
課程結構以化工產品儲存、保管、運輸中實施安全與清潔生產為主線，以化工品流轉所需職業能力培養為目標進行設計。包括化工物流qhse等課程內容與要求，同時充分考慮了危險品保管員五級職業資格四級標準的相關要求。
為了充分體現任務引領、實踐導向的課程思想，將課程的教學內容設計成若干個工作任務，以工作任務為中心引出相關專業知識；以化工物流流程為基礎，展開危險品倉儲運輸流轉的教學過程。教學活動設計由易而難，多採用觀察、考察、實踐、師生互動的課內外活動形式，予師生以創新的空間。本課程要求充分運用現代職教理念與技術，引導學生在學習活動中學會學習，培養興趣；培養一切從實踐而來，尊重科學的理念；在與身邊的老師、同學共同討論中深化對學習內容的理解，形成處理化工物流相關的基礎職業能力。
本課程建議學時數為72課時。
2、課程目標
通過化工產品儲運安全知識專業理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解燃燒的基本常識，熟悉有關消防法規，掌握危險化學品儲存要求及防火方法、掌握建築防火設施的功能、防爆電氣的選型，會使用專用堵漏工具和自動噴水滅火系統，具備危險化學品事故正確處置的能力。達到危險化學品保管員（五級）職業技能鑑定要求。
職業能力目標：
● 了解生產、儲存場所火災危險性分類的基本要求
● 了解**性物質的分類、分級和分組
● 熟悉建築防火分隔物的具體要求
● 掌握**和火災危險區域劃分
● 掌握危險化學品安全儲存的原則
● 掌握各類危險化學品安全儲存的要求
● 掌握危險化學品儲存場所的安全管理要求
● 會使用堵漏器材
● 會使用輸轉器材
● 會使用室外消火栓給水系統
● 了解危險化學品的包裝
● 會進行危險化學品儲存的出入庫驗收
● 能進行危險化學品的安全裝卸
3、課程內容和要求
4、實施建議
4. 1教材編寫
（1）本課程教材編寫應打破傳統的學科式內容體系，構建以任務引領和職業能力培養以及職業標準為依據的課程內容體系。以本課程標準為依據進行編寫。
（2）教材編寫應以行業專家對化工物流專業所涵蓋的工作任務和職業能力分析為依據，體現基礎性、趣味性和開拓性相統一的課程思想，激發學生對所學專業課程的熱愛與追求，鼓勵學生開展創造性思維活動。並應為教師留有根據實際教學情況進行調整和創新的空間。
（3）教材內容應凸顯實踐性、應用性和層次性的特徵，不求體系的完整性，強調與崗位業務相吻合，並使學生易學、易懂、易接受。
（4）教材提倡**並茂，增加直觀性，有利於初學者引發學習興趣，提高學習的持續性。
4. 2教學建議
（1）精講多練、做學一體。
（2）充分運用多**教學手段直觀演示教學內容，同時通過組織參觀、實驗實訓、觀察記錄把學生引向實踐，幫助學生更直觀地了解化工物流的生產過程。
（3）注重技能訓練及重點環節的教學設計。每次活動應使學生上乙個階梯，技能訓練既要有連續性又要有層次性。
（4）要結合本專業領域的新技術和新工藝的發展，開闊學生學習和就業的視野，激發學生的求知慾望。
（50可根據工作任務的需要分別安排師資，充分發揮教師的特長。
4. 3教學評價
（1）以學習目標為評價標準，堅持用多元評價方式引導學生形成個性化的學習方式，養成良好的學習習慣。
（2）學習評價宜以過程評價和目標評價相結合，注重實踐性引導，過程評價以鼓勵為主。
（3）教學效果評價重點評價學習者的職業能力。
4. 4課程資源的開發和應用
（1）開發適合教學使用的多**教學資源庫和多**教學課件。
（2）充分利用合作辦學的企業資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環境中磨練自己，提公升自身的職業綜合素質。
（3）充分利用學校化工物流實訓中心，將教學與實訓合一，滿足學生綜合能力培養的需求。
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