網際網路資訊的查詢——搜尋技巧
一、教材分析
這是普通高中課程標準實驗教材《資訊科技基礎》第二章第二節的內容，是在學習了資訊獲取的一般過程後安排的內容。前一節課已經學習了搜尋引擎的相關知識，為了能夠更快更準確地搜尋到我們所需要的資訊，所以需要掌握一定的搜尋技巧；同時學好本節課也是第三節《網路檔案的**》**成功與否的關鍵因素。這部分內容教學上需要1個課時。
二、教學目標
（一）、知識與技能：
（1）、使學生掌握搜尋的技能並且能夠熟練應用這些技巧；
（2）、提高學生資訊的綜合素養。
（二）、過程與方法：
通過學生交流、師生交流、學生活動等形式，培養學生利用資訊的技術的能力。
（三）情感與價值觀：
（1）、激發學生的學習興趣和求知慾，培養學生資訊查詢的能力以及培養學生學習與交流的意識和能力；
（2）、讓學生進一步認識到掌握資訊查詢技巧的重要性，為以後的學習和團隊合作打下良好的基礎。
三、教學重點
網際網路搜尋引擎的搜尋技巧。
四、教學難點
搜尋技巧的應用（搜尋技巧的應用需設計有效的搜尋目標）
五、教學方法
1、 教學方法：情景導學法、任務驅動法、分層次教學法；
為了讓學生掌握本節課的這節內容，我分別採用了情景導學法、任務驅動法、分層次教學法幫助學生消化本節課的內容，引起學生的興趣，發揮學生的主體作用，體現教師的主導作用。
2、 教學環境：多**網路教室
通過在多**網路教室中學習，能方便對學生進行指導，也能讓學生及時參與實踐。
六、教學過程
教學反思：
這一節課主要是以學生的活動為主 ，所以要求教師要有駕馭課堂、隨機應變的能力。當要小組討論的時候，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。本節課以任務驅動為主導， 激發了學生的學習熱情和興趣。
整個過程用一節課時間非常的緊張，在之前乙個班因為講解和演示的時間過長，沒有實現最後的練習過程，之後進行了改進，針對邏輯運算重點的講解，最終完成了任務。
附學生作業「練一練」
搜尋引擎的使用技巧：
①理解搜尋內容，使用最具代表性的關鍵詞。
②增加關鍵詞細化搜尋條件。
③用好邏輯符號。
④使用英文雙引號進行強制搜尋。
《搜尋引擎的使用技巧》教學設計
一 教材分析 在資訊社會，面對紛繁複雜的資訊，高效地獲取有用的資訊來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的資訊素養之一。本節旨在培養和提公升學生獲取網路資訊的能力，使其成為每位學生在資訊社會必須掌握的生存技能，並為學生學會有效組織和處理資訊奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。i...
上網搜尋技巧
人們大多使用模糊查詢，當我們輸入乙個關鍵詞時，搜尋引擎就把包括關鍵詞的 和與關鍵詞相關的 一起反饋給我們。例如，查詢 光碟 一詞時，模糊查詢就會把與 光碟 相近的 陽光 發光 磁碟 等內容的 一起反饋回來，這常會給出太多的搜尋結果，使我們仍然淹沒於資訊的海洋中，無所適從。其實，大多數的搜尋引擎都支援...
搜尋網上資源教學設計
上傳 戚茜紅更新時間 2012 5 16 21 55 23 教材分析 1 教材簡介 本課為初中一年級第四章第四節的教學內容,通過講述如何在網路中查詢自己想要的資源，介紹了搜尋引擎的兩種用法 目錄式分層查詢 關鍵詞查詢 2 教材作用 地位 讓學生掌握搜尋引擎的基本使用方法，學會利用網路來主動獲取資訊，...