各位評委老師好，我叫蔣巧玉，今天我說課的題目是《檔案在磁碟上的組織結構和檔案的查詢》。下面是我的說課內容。
一、說教材：
《檔案在磁碟上的組織結構和檔案的查詢》是四川人民出版社出版的高中資訊科技教材上冊第二章第三節的內容。本節主要讓學生了解檔案在磁碟上的組織結構形式以及怎樣才能快而好的在計算機中找到我們希望查詢的檔案。結合單元要求和本課特點及學生情況，依據新課標提出的三個維度，結合學生現有知識水平，我將教學目標及重難點確定如下：
二、教學目標：
1.知識目標:通過上前邊的學習，了解到檔案的副檔名，按照副檔名給檔案分類；了解檔案在磁碟上的組織結構；掌握萬用字元在檔案查詢中的應用，知道如何在計算機中查詢所需要的檔案。
2.能力目標：使學生具對未知知識探索的能力；培養學生思考問題、分析問題和解決問題的通力。
3.情感目標：發揮學生的學習主動性，激發學生的求知慾。
三、教學重點、難點
（一）教學重點：
1.理解磁碟上的檔案組織結構。
2.掌握檔案的查詢技巧。
（二）教學難點：萬用字元地在檔案查詢中的應用。
四、說教法、學法
（一）教法：資訊科技是一門培養人的思維，發展人的創造能力的重要學科，我們在以學生為主體，教師為主導的原則下，展現獲取知識和方法的思維過程。本節課我採用演示教學法和講練結合的方法完成教學。
（二）學法：傳授知識固然重要，但更有價值的是啟發學生對未知世界的探索。教師創造一種適宜的氛圍，讓學生在生動、直觀的環境中主動地學習新知識、探索未知世界，從而達到發展思維能力，培養自學能力和動手能力的目的。
五、教學過程
為了完成教學目標，解決教學重點、突破教學難點，課堂教學我準備按以下幾個環節展開：
（一）匯入新課
和學生一起複習上一次課檔案的結構名以及檔案與資料夾的相關知識。在上一節課我們知道了檔案的儲存目錄非常的多，那麼如果某一天，我們發現自己儲存的內容太多了，而以至於等到我們要用到某些內容的時候而無法找到，那我們要怎樣才能從磁碟上尋找指定名稱或者知道部分名稱的一篇文章、一幅圖或一首歌曲呢？然後提出問題，怎樣查詢計算機中的檔案？
學生回答。
（二）講授新課
1.通過多**演示操作，指導學生認真觀察磁碟c：上的檔案結構，並對檔案結構進行相關提問。
「樹形結構」的概念對於高中生來說還是比較陌生的，這樣通過演示觀察得出概念的方法能讓學生更加直觀地認識，更加清晰的理解這個概念。
2.講解並演示在計算機中查詢檔案的幾種方法，重點解釋在「名稱」欄裡面輸入已知檔案的名稱可以快速、準確、有效的查詢到已知文件，而在「包含文字」欄裡面輸入已知名字文件的資訊，查詢到的檔案可能不是那麼準確，會出現很多類似的檔案。給幾分鐘時間讓學生自己動手操作查詢乙個指定的檔案。
查詢檔案的方法並不難掌握，讓學生自己動手查詢檔案一方面能夠讓他們真正掌握查詢文法；另一方面在查詢的過程中，老師和學生自己都能發現和解決一些問題，使學生對檔案的查詢印象更深，更能激發他們的興趣。
3.引出萬用字元的概念和它的兩種種類，並現場和同學們一起對乙個檔案用萬用字元的方法進行查詢。
（三）課堂訓練
學生掌握了各種查詢自己所需檔案方法，以小組為單位，分別查詢計算機中的**、**、excel文件和**檔案。並且要求每個同學的查詢結果都準確無誤，最後作出比較，看哪一組做得最好。以任務驅動的形式，既鍛鍊了學生的動手能力和相互幫助的能力，也檢驗了學生「查詢資訊」能力，也鍛鍊了學生的動手能力和相互幫助的能力。
結束語：以上我從教材，目標，重難點，教法，學法和教學程式對本課進行了設計，我產說課到此結束，謝謝各位評委老師。
2 檔案在磁碟上的結構和檔案的查詢說課稿
各位領導 各位評委 各位老師，大家好，各位辛苦了，首先真誠的感謝各位領導給我們這麼好的機會。我說課的題目是 檔案在磁碟上的組織結構和檔案的查詢 一 教材結構與內容簡析 本節內容在全書及章節的地位 檔案在磁碟上的組織結構和檔案的查詢 是四川人民出版社出版的高中資訊科技教材 必修 上冊第二章第三節內容。...
2檔案管理工作流程
一 立卷歸檔 檔案室將檔案材料收集整理分類 錄入機讀目錄 將檔案整理完畢 整理裝訂檔案 製作檢索工具 檔案入庫 分類上架。二 借閱 1 本單位人員借閱檔案 由本人提出書面申請 辦公室主任審核 主管副總裁簽字批准 檔案室負責查詢有關檔案 借閱人填寫借閱檔案登記薄 借閱人填寫檔案利用效果登記表 檔案室填...
5第2章中文WindowsXP2 2檔案管理第二課時
第二次課 課題第2章中文indows xp課時2學時 2.2檔案管理 1 認識檔案和資料夾2 瀏覽檔案和資料夾3 搜尋檔案和資料夾4 選取檔案和資料夾 教學內容5 複製 移動檔案和資料夾 6 刪除檔案和資料夾7 管理和壓縮檔案8 重新命名檔案和資料夾9 新建檔案和資料夾 教學目標理解檔案和資料夾的概...